高五幸：桃花潭畔與唐代詩人韓琮的時空對話

高五幸：桃花潭畔與唐代詩人韓琮的時空對話

數(shù)九寒冬，本應(yīng)是朔風(fēng)呼嘯、寒意刺骨，然而今年的冬日卻出乎意料地格外溫柔。陽光和煦宜人，暖意融融，毫無凜冽冷意。我鎖好電動車，悠然地順著桃花潭公園信步閑游。

公園內(nèi)人頭攢動，熱鬧非凡。滿是鍛煉、曬太陽的人們。浐河邊上的籃球場上，體育健兒們分庭抗禮，戰(zhàn)況激烈。他們爭搶籃球、投籃的英姿颯爽之態(tài)，深深地吸引了我的目光，使我不由得駐足多觀望了幾眼。此時，繞著桃花潭公園散步的人絡(luò)繹不絕，成群結(jié)隊。我也隨著人流緩緩前行，不經(jīng)意間，在桃花潭東側(cè)的路邊，一塊鐫刻著詩篇的石頭躍入我的眼簾。湊近仔細端詳，竟是唐代詩人韓琮的《暮春浐水送別》。

“綠暗紅稀出鳳城，暮云樓閣古今情。行人莫聽宮前水，流盡年光是此聲?！蹦亲煮w優(yōu)美絕倫，筆鋒之間仿佛流淌著歲月的滄桑痕跡。詩中所描繪的暮春之景，雖帶著幾分蕭索之意，卻也深深蘊含著詩人對于時光匆匆流逝以及離別的深沉感慨。在那個風(fēng)雨飄搖、動蕩不安的晚唐時期，韓琮的詩作里，不單有對眼前景致的細膩刻畫，更飽含著對社會現(xiàn)實的無奈與悲嘆。

正當我全身心沉浸于詩中的悠遠意境時，一陣輕柔的微風(fēng)拂過，我竟仿佛如夢般穿越了時空，眼前赫然出現(xiàn)了一位身著簡樸長袍的古人。他面容清瘦，眼神中透露出幾分憂郁，幾分怨艾，此人正是韓琮。

我滿心驚訝，卻又按捺不住激動的心情，與他交談起來：“韓老師，您的這首詩實在精妙絕倫，只是這詩中的景象，充盈著離別的愁苦思緒，讓人不禁心生傷感?！?br />
韓琮老師微微頷首，臉上浮現(xiàn)出一抹苦澀的笑意，說道：“當下這世道，動蕩難安，離別早已是司空見慣之事。這暮春的景色，看似繁花似錦、熱鬧非凡，實則暗暗潛藏著衰敗的跡象?！?br />
我不禁感慨萬千：“韓老師，您所處的時代充滿了艱辛與困苦。如今的我們，生活在沒有饑荒的困擾，沒有戰(zhàn)亂的紛擾，更沒有生離死別苦痛。人們安居樂業(yè)，處處皆是一片太平祥和的美好景象?！?br />
韓琮眼中閃過一絲驚喜與詫異，繼而流露出羨慕的神情：“國泰民安，如此盛世美景，著實令人心馳神往。我雖身處亂世，卻也一直渴盼著有朝一日，天下能夠太平，百姓能夠過上安穩(wěn)無憂的日子?！?br />
我們兩人又暢聊了許久許久，從詩詞歌賦到日常生活，從時代的滄桑變遷到人生的深刻感悟。在與韓琮的對話交流中，我愈發(fā)深切地感受到了社會的巨大進步與蓬勃發(fā)展，也愈發(fā)珍惜當下所擁有的幸福生活。

又是一陣微風(fēng)輕輕拂過，我恍然回過神來，韓琮的身影已然消失不見，僅留下公園請人精心雕刻在石頭上的他的詩作。但與他的這場奇妙的時空對話，卻讓我深切領(lǐng)悟了離別之苦、團圓之福、平安之幸。一時興起，我拿起手機，拍下了那塊刻著韓老師詩作的石頭，也將這次非同尋常的邂逅，珍藏在了記憶的寶匣之中。

草木一秋，人生一世，皆是生命中匆匆的過客，唯有能夠流傳千古的是那些熠熠生輝、萬古長青的詩文。正是《暮春浐水送別》，讓我這位華夏后裔，知曉了在唐代還有這樣一位杰出的大詩人韓琮。

作者介紹：高五幸，筆名：高五星，初中文化，西安市灞橋區(qū)新筑街道新寺村人。陜西省農(nóng)民詩歌學(xué)會理事、《美篇》文學(xué)領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)作者，灞橋區(qū)作協(xié)小說委員，灞橋區(qū)詩詞楹聯(lián)學(xué)會常務(wù)理事。出版有《灞上煙火》《灞上人家》《灞上放歌》散文小說詩歌文集三部。《我的祖母高王氏》一稿榮獲陜西農(nóng)村網(wǎng)征文三等獎；《港興路驚聞喜鵲聲》在首屆“才子杯”文學(xué)作品大賽中榮獲一等獎；2019年榮獲《新中國成立70周年文學(xué)杰出貢獻獎》，獲《東方散文》“海洋杯”華語散文大賽優(yōu)秀獎等多項獎勵。

穿越時空，與君語；星斗轉(zhuǎn)移，與君同。

游桃花潭有感

高老師可以寫劇本了

大文人

詩人

文化相通

點贊！

他山之石 發(fā)表于 2025-1-20 22:33
高老師可以寫劇本了

謝謝老師的鼓勵。

有才華就是不一樣，

{:mocs_33:}

蘇之前 發(fā)表于 2025-1-20 21:43
穿越時空，與君語；星斗轉(zhuǎn)移，與君同。

謝謝老師的鼓勵。

土豆馬鈴薯 發(fā)表于 2025-1-20 22:50
大文人

不敢當?；畹嚼蠈W(xué)到老。謝謝老師的鼓勵。

xiaomao029 發(fā)表于 2025-1-20 23:16
詩人

謝謝老師的鼓勵。

風(fēng)中的百合花 發(fā)表于 2025-1-21 06:34
有才華就是不一樣，

謝謝老師的鼓勵。