專家學(xué)者會(huì)聚西安共話教育評(píng)價(jià)改革

教育評(píng)價(jià)是教育教學(xué)工作的“指揮棒”，是教育體制改革的“牛鼻子”。有什么樣的“指揮棒”，就有什么樣的辦學(xué)導(dǎo)向。11月15日，教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指導(dǎo)專委會(huì)委員學(xué)術(shù)交流會(huì)暨西安市中小學(xué)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)改革案例展示活動(dòng)在西安舉辦。來(lái)自全國(guó)各地的500余位教育界人士，圍繞“深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革、培育‘五育’全面發(fā)展的時(shí)代新人”主題，探索教育評(píng)價(jià)新路徑，共繪教育改革新藍(lán)圖。

本次活動(dòng)由西安市教育局主辦，西安市教育科學(xué)研究院、西安市教育質(zhì)量評(píng)估監(jiān)測(cè)中心等協(xié)辦?；顒?dòng)通過(guò)“169”，即1場(chǎng)主論壇，解決“為誰(shuí)培養(yǎng)人”、“培養(yǎng)什么人”的核心課題；6場(chǎng)專題沙龍，探討“誰(shuí)來(lái)培養(yǎng)人”的隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題；9個(gè)領(lǐng)域成果展示交流，解決“怎樣培養(yǎng)人”的問(wèn)題。

主旨報(bào)告為教育評(píng)價(jià)改革提供新視角

11月15日上午，在位于主會(huì)場(chǎng)的學(xué)術(shù)交流會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，陜西師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“名校+”總校長(zhǎng)羅坤介紹了該校創(chuàng)新推出的“蒲公英”學(xué)生發(fā)展一體化評(píng)價(jià)系統(tǒng)，展示了學(xué)校如何利用數(shù)據(jù)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的科學(xué)化與精準(zhǔn)化，為與會(huì)者提供了可供復(fù)制借鑒的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

主旨報(bào)告環(huán)節(jié)，教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指導(dǎo)專業(yè)委員會(huì)主任、北京師范大學(xué)教授辛濤以《教師評(píng)價(jià)改革的現(xiàn)狀與趨勢(shì)》為題，深入剖析了教師評(píng)價(jià)制度的演變與挑戰(zhàn)，提出改革新思路。北京師范大學(xué)中國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)協(xié)同創(chuàng)新中心副主任溫紅博以《義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)、均衡評(píng)價(jià)的理念與方法》為題，強(qiáng)調(diào)了多種評(píng)價(jià)方式在促進(jìn)教育資源均衡中的重要性。

北京師范大學(xué)系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院教育規(guī)劃與教育治理研究中心執(zhí)行主任秦建平以《結(jié)果評(píng)價(jià)與增值評(píng)價(jià)雙重難題破解探索》為題，提出精準(zhǔn)分析學(xué)情、重視差異化教學(xué)的改革策略，為教育評(píng)價(jià)改革提供了新的視角。西安市教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)解慧明以《學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評(píng)價(jià)體系——“157”西安模式的實(shí)踐探索》為題，分享了西安市在學(xué)生評(píng)價(jià)方面的創(chuàng)新實(shí)踐。

百余名校長(zhǎng)相互“取經(jīng)”

15日下午，分會(huì)場(chǎng)活動(dòng)“名校長(zhǎng)沙龍”在西安高新區(qū)第十一初級(jí)中學(xué)舉行。全市“名校長(zhǎng)+”領(lǐng)航研修共同體校長(zhǎng)等百余人通過(guò)實(shí)地參觀、經(jīng)驗(yàn)交流、分享探討等，共話教育評(píng)價(jià)改革。

陜西省西安小學(xué)校長(zhǎng)、西安經(jīng)開第一小學(xué)校長(zhǎng)李濤，中小學(xué)校長(zhǎng)國(guó)家級(jí)培訓(xùn)專家、西安高新第二學(xué)校校長(zhǎng)高楊杰分享了各自學(xué)校構(gòu)建的學(xué)習(xí)發(fā)展樣態(tài)、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。

李濤認(rèn)為，教育評(píng)價(jià)改革要通過(guò)建立“結(jié)果與過(guò)程并重、達(dá)標(biāo)與成長(zhǎng)兼顧、多元與特色兼容”的綜合評(píng)價(jià)體系，切實(shí)為立德樹人賦能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。高楊杰提出，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革還需達(dá)成“目標(biāo)-課程-評(píng)價(jià)”的全面對(duì)接，實(shí)現(xiàn)“數(shù)字化+教育”的深度融合，完成“小學(xué)-中學(xué)”的貫通銜接，進(jìn)而讓綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為學(xué)生的終身發(fā)展指引方向。

“學(xué)校要盡可能地因材施教，為孩子們提供多元化、個(gè)性化的課程。相信經(jīng)過(guò)愛(ài)的培育和知識(shí)的澆灌，每一個(gè)孩子都能琢玉成器?！蔽靼餐鈬?guó)語(yǔ)大學(xué)附屬學(xué)校校長(zhǎng)、西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)鄠邑區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)呂菲分享了“琢玉”教育理念。陜西省教學(xué)能手、西安高新區(qū)第十一初級(jí)中學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng)郭戈也分享了十一初開展的有益探索及成效?！敖逃u(píng)價(jià)改革讓教育回歸本真，讓每一個(gè)學(xué)生綻放生命的光彩，這份美好值得每一位教育工作者全力以赴?！惫耆缡钦f(shuō)。

沙龍環(huán)節(jié)中，校長(zhǎng)們就“改進(jìn)學(xué)校評(píng)價(jià)、創(chuàng)新教師評(píng)價(jià)應(yīng)該怎么做”等問(wèn)題，展開深入交流和探討，積極為“深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革，培育五育全面發(fā)展的時(shí)代新人”建言獻(xiàn)策。

與會(huì)者紛紛表示，此次沙龍為他們提供了寶貴的思路和啟示，將積極借鑒其他學(xué)校分享的成功經(jīng)驗(yàn)，為各自學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

如何做一名優(yōu)秀的班主任？

班主任，既是學(xué)生求知的引路人，又是學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。15日下午，分會(huì)場(chǎng)活動(dòng)“優(yōu)秀班主任沙龍”在西航三校東校區(qū)舉行。專家，多所學(xué)校校長(zhǎng)、班主任，西安市名師工作室主持人及成員等200余人會(huì)聚一堂，共話班主任的發(fā)展與成長(zhǎng)，探索新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革新路徑。

新時(shí)代如何更好地實(shí)現(xiàn)家校社協(xié)同育人？廣州市教育科學(xué)研究院德育研究所蔣亞輝從家校溝通、家校合作等方面，對(duì)學(xué)校家庭教育工作的現(xiàn)狀及存在問(wèn)題進(jìn)行了深入分析，并給出了切實(shí)可行的方法與策略。

“用心傾聽，讓抱怨?jié)u漸消失；將心比心，讓偏激慢慢改變；以心換心，讓脆弱的心靈慢慢變強(qiáng)?！备咝缕咝⌒ｉL(zhǎng)鹿淑豪通過(guò)班主任工作中的三個(gè)生動(dòng)案例，闡釋了如何與家長(zhǎng)同頻共振、共育繁花。高新第一學(xué)校副校長(zhǎng)張玲霞從創(chuàng)設(shè)“德育高爾夫”班主任培訓(xùn)品牌、“班主任工作室”建設(shè)、 “班會(huì)課”研究等方面介紹了學(xué)校的實(shí)踐與探索。

“心”思路、“慧”管理。在隨后的優(yōu)秀班主任沙龍中，與會(huì)嘉賓就班主任工作存在的樣態(tài)、班主任隊(duì)伍培養(yǎng)、激勵(lì)機(jī)制及心理調(diào)適等方面進(jìn)行了深入研討和交流，碰撞智慧火花。

“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有愛(ài)更做不了班主任工作?！蔽骱饺＝逃瘓F(tuán)總校長(zhǎng)楊輝希望每一位班主任都能深入研究與實(shí)踐，爭(zhēng)做專家型班主任，在平凡的班主任工作中體驗(yàn)到不一樣的陽(yáng)光與幸福，快樂(lè)與滿足。

如何推進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展？

在推進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展中，如何更好地發(fā)揮教研員的作用？15日下午，分會(huì)場(chǎng)活動(dòng)“優(yōu)秀教研員沙龍”在新城區(qū)新知小學(xué)舉行。全市百余名優(yōu)秀教研員齊聚一堂，共同探討教研員實(shí)施精準(zhǔn)教研、推進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展的有效路徑。

正高級(jí)教師、陜西省特級(jí)教師、灞橋教師進(jìn)修學(xué)校原思政教研員楊婉麗，未央?yún)^(qū)教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)王濤，新城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校綜合評(píng)價(jià)部主任胡潔分別作了主題分享，從不同角度、不同層面探討精準(zhǔn)教研的實(shí)施路徑。

專家們認(rèn)為，作為推進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展的主力軍，教研員們應(yīng)對(duì)區(qū)域教育的發(fā)展情況有一個(gè)整體了解，才能更有針對(duì)性地開展教學(xué)研究、教師培訓(xùn)、教學(xué)評(píng)估等工作。同時(shí)應(yīng)更好地搭建城鄉(xiāng)教師交流互動(dòng)平臺(tái)、組織開展學(xué)科教研活動(dòng)、開展課題實(shí)踐研究、推廣先進(jìn)的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。

教育評(píng)價(jià)改革如何與教研員指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐更加緊密地結(jié)合？如何確保教育評(píng)價(jià)改革在不同地區(qū)、不同類型的學(xué)校有效落實(shí)？……在優(yōu)秀教研員沙龍環(huán)節(jié)中，專家們深入分析了精準(zhǔn)教研的內(nèi)涵特征，并結(jié)合實(shí)際案例，探討如何在精準(zhǔn)教研中實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)質(zhì)量的提升，引發(fā)在場(chǎng)教研員們的深入思考。

西安報(bào)業(yè)全媒體記者 程靜 王燕 王佳玥 牛凌

教育改革

9個(gè)領(lǐng)域成果展示交流，解決“怎樣培養(yǎng)人”的問(wèn)題。

專家越討論，最后越離譜，都是不在一線代課的，可能一輩子都沒(méi)上過(guò)幾節(jié)課的教育專家。

讓專家?guī)О嗳搅暝囋?，學(xué)生全部隨機(jī)，不要挑，這才能檢驗(yàn)他的成果，孔子做不到的事，專家用嘴就能做到。

教育等于未來(lái)

解決“怎樣培養(yǎng)人”的問(wèn)題。

探索教育新路徑

結(jié)合實(shí)際案例

好的

看看！

好

好

可以