陜西這所高校官宣更名升大計劃，關(guān)鍵指標已獲得突破！

高校更名，歷來都是高教領(lǐng)域的重磅事件，也是普羅大眾關(guān)注高教圈的焦點之一。

在此前如西安文理學院、西安醫(yī)學院、寶雞文理學院、榆林學院等陜西諸多學院早已提出更名、升大，甚至為此努力數(shù)年。

近日，陜西又一所師范類學院，在學校的重要會議上正式官宣更名升大計劃，加入陜西高校更名“大本營”。

Shaan

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拿到碩士學位授權(quán)單位

官宣計劃更名咸陽師范大學

9月19日，咸陽師范學院舉行中國共產(chǎn)黨咸陽師范學院第三次代表大會。會議上學校黨委書記趙萬東在《凝聚共識 明確目標 務(wù)實改革 奮力開創(chuàng)學校高質(zhì)量發(fā)展新局面》的工作報告中提出：

面向未來，學校要繼續(xù)堅持質(zhì)量立校、人才強校、學科榮校、特色興校，全面實施高質(zhì)量發(fā)展“三步走”戰(zhàn)略。

第一步：到2030年，本科教學質(zhì)量大幅提升，碩士培養(yǎng)成效明顯，學科布局更加合理。

第二步：到2035年，力爭實現(xiàn)更名升大，建成教師教育特色鮮明的咸陽師范大學。

第三步：到本世紀中葉，成為博士學位授予單位，建成教師教育特色鮮明的一流應(yīng)用型大學。

正如此前我們關(guān)注到的西安醫(yī)學院、西安文理學院在升大計劃中有著“三步走”“兩步走”的戰(zhàn)略，咸陽師范學院亦提出了明確的時間節(jié)點以及要實現(xiàn)的階段目標。

并且可以明顯的看到，咸陽師范學院雖然提出更名時間較晚，但顯然學校有著自己的節(jié)奏，并選擇在拿到一定籌碼后再堅定出牌。

此次官宣的節(jié)點，正是咸陽師范學院在8月順利通過碩士學位授權(quán)單位和教育、文物碩士授權(quán)點審核后，順勢官宣了更名升大計劃。

眾所周知，碩士授權(quán)點是更名升大的硬性指標，在全省視角內(nèi)，除西安外，陜西其他城市所擁有的以“大學”命名的高等院校并不多，例如榆林、渭南、安康、商洛等地均沒有“大學”命名的院校，并且在區(qū)位、資源、環(huán)境等各方面并不具備明顯的優(yōu)勢。

但在近年來教育部大力支持應(yīng)用型本科院校建設(shè)，陜西“加快應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展，引導不同類型高校各安其位、各展所長”的背景下，為推動高等教育資源均衡化發(fā)展，陜西提出了推動建成5所左右支撐區(qū)域和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一流應(yīng)用型本科院校。

去年時，陜西省教育廳與榆林、咸陽、安康、漢中、渭南等5市分別簽訂共建榆林學院、咸陽師范學院、安康學院、陜西理工大學、渭南師范學院等5所高校的相關(guān)協(xié)議。

入選“陜西省一流應(yīng)用型本科院校”建設(shè)單位，成為咸陽師范學院發(fā)力辦學層次提升和升大更名的重要契機和支撐點。

作為一所以教師教育為特色的省屬本科院校，從建校歷程上看，咸陽師范學院有著46年的建校史，數(shù)十年間經(jīng)歷著合并、更名等等，教育教學規(guī)模和水平實現(xiàn)了一步步的升格。

據(jù)了解，學校肇始于1978年5月的“陜西師范大學咸陽專修科”。1978年12月，經(jīng)教育部批準，成立“咸陽師范?？茖W校”。2001年5月，與咸陽教育學院合并，成立咸陽師范學院。2004年10月，陜西廣播電視大學咸陽市分校并入。2016年7月，陜西省機電工程學校劃歸學校。

目前，學校有渭城和秦都兩個校區(qū)，校園占地800余畝，有實習實訓基地2650畝，校舍建筑面積50余萬平方米。學校面向全國28個?。ㄊ校?、自治區(qū)招生，現(xiàn)有全日制在校生、留學生18000余人，教職工1300余人，建校40多年來，累計為社會輸送了11萬余名高級應(yīng)用型人才。

學?，F(xiàn)設(shè)有17個二級學院、33個研究機構(gòu)，有本科專業(yè)53個（師范類專業(yè)28個、非師范類專業(yè)25個），涵蓋文學、理學、歷史學、法學、教育學、管理學、工學、經(jīng)濟學、藝術(shù)學等9個學科門類，獲批國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點2個。

未來，隨著咸陽師范學院在升大更名中不斷提升學校軟硬件水平，屆時更名咸陽師范大學后，學校的辦學科研水平、人才培養(yǎng)能力、學校對人才的吸引力，以及服務(wù)地方發(fā)展、輸出人才能力均將得到質(zhì)的提升。

Shaan

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發(fā)力辦學層次升格

還有這兩所學校要升本

近年來，我們頗為關(guān)注陜西省內(nèi)各類別、各層次高校的發(fā)展動態(tài)。

無論是新高校的籌辦、新校區(qū)的建設(shè)，還是高校更名升大、博士/碩士授權(quán)單位的申報，高校的種種動態(tài)以及在各方面的努力，事關(guān)陜西高等教育整體辦學環(huán)境和發(fā)展水平的提升。

從西安手握多所高層次高校資源，到陜西支撐“雙一流”高校、一流應(yīng)用型本科院校、職業(yè)本科學校建設(shè)，今年陜西在高等教育領(lǐng)域已然取得了不俗的成績，例如西北政法大學、陜西中醫(yī)藥大學、延安大學等在新增博士學位授予單位評議中得到2/3及以上同意票；以陜西警官職業(yè)學院為基礎(chǔ)設(shè)立的陜西警察學院正式獲批。

在學校升格辦學層次方面，除過我們此前頗為關(guān)注的西安文理學院、寶雞文理學院等高校外，陜西還計劃推動兩所職業(yè)本科學校建設(shè)。

今年3月陜西省教育廳辦公室印發(fā)《2024年全省職業(yè)教育與成人教育工作要點》中提到，要加快發(fā)展職業(yè)本科教育，支持陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院、楊凌職業(yè)技術(shù)學院升格本科層次職業(yè)學校。

其中，陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院位于咸陽，是1999年3月經(jīng)教育部批準、由創(chuàng)辦于1950年的國家級重點中?！剃枡C器制造學校改制升格的省屬全日制普通高等學校，是西北地區(qū)首家由教育部批準改制升格的高職學校。2010年1月，與陜西紡織服裝職業(yè)技術(shù)學院合并組建成新的陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院。在七十余年的發(fā)展歷程中，共培養(yǎng)各類專業(yè)技術(shù)人才18萬余名。

而關(guān)于陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院升格大學的進程，是相對于其他職業(yè)學校較快的。

2023年時，《關(guān)于陜西省2023年度擬申報設(shè)置本科層次職業(yè)學校的公示》中，陜西省教育廳便對擬向教育部申報“以陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院為基礎(chǔ)，整合相關(guān)資源設(shè)立陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學”事項予以公示。

學校方面，今年亦在積極推動申報大學的工作。

3月份學校召開2024年工作部署會上提出，今年是學校成功申辦職業(yè)本科的攻堅之年，“創(chuàng)建職業(yè)技術(shù)大學”被多次提及，校長更是發(fā)出“以‘五個年’計劃為引領(lǐng)，搶抓機遇，攻堅克難，爭創(chuàng)高水平職業(yè)技術(shù)大學”的鏗鏘動員令。

4月時，該學校還在其網(wǎng)站發(fā)布了《陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院申請設(shè)置陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學事項社會穩(wěn)定風險評估公示》。

可見，創(chuàng)建陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學，頗受學校重視，且保持著十分積極的態(tài)度和信心。

陜西工院（經(jīng)開校區(qū)）

楊凌職業(yè)技術(shù)學院升格本科職業(yè)學校所透露的進程信息相對較少。

在8月份的官方回復中，僅對外透露“我校正按照國、省關(guān)于職業(yè)本科學校設(shè)置的程序和要求，認真準備，積極申報?！?/div>

而楊凌職業(yè)學院升大，同樣深受地方支持，去年7月楊凌示范區(qū)管委會印發(fā)《關(guān)于支持楊凌職業(yè)技術(shù)學院建設(shè)中國特色世界一流職業(yè)大學的意見》，支持學校職業(yè)大學建設(shè)。

同時，我們關(guān)注到，2023年陜西西安航空職業(yè)技術(shù)學院在公開平臺回復稱：學校計劃“十四五”期間申報職業(yè)本科，目前正在按照教育部《本科層次職業(yè)學校設(shè)置標準（試行）》要求，積極提升辦學條件。

近年來，國家層面頗為重視職業(yè)學校辦學層次和水平提升，中考“分流”使得部分學生進入中職教育體系，但其實社會對于職業(yè)教育的發(fā)展水平和思想認知并未得到提升，現(xiàn)實中各類問題未得到實質(zhì)性解決，是當下職業(yè)教育亟待打破刻板印象和提升教育水平的關(guān)鍵。

加快健全“中職—職業(yè)專科—職業(yè)本科”一體化的職業(yè)學校體系，也是陜西進一步適應(yīng)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)高級化和產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)代化發(fā)展帶來的高層次技術(shù)技能人才培養(yǎng)需要，優(yōu)化職業(yè)教育體系、打造高質(zhì)量優(yōu)質(zhì)特色本科層次職業(yè)學校，助力地方經(jīng)濟發(fā)展，更好服務(wù)“制造強國”戰(zhàn)略和陜西高端裝備制造、新材料新能源等支柱產(chǎn)業(yè)調(diào)整升級。

各層次、各類別的體系化高校建設(shè)，是為地方輸出各類人才的重要支柱性力量。

長路漫漫，期待在未來，陜西諸多高校能夠?qū)崿F(xiàn)升大理想，持續(xù)發(fā)光發(fā)熱，培養(yǎng)人才，助力區(qū)域發(fā)展。

編輯：Lyna

審核：解革

監(jiān)制：號稱嬉皮

部分素材來源于網(wǎng)絡(luò)

贊

咸陽師范大學

不錯

咸陽師范大學應(yīng)更名為“陜西第二師范大學”

升升升，多好。