陜西公布中小學(xué)教師減負專項整治監(jiān)督舉報電話

5月28日，記者從陜西省教育廳獲悉，為深入落實《陜西省中小學(xué)教師減負清單》，按照為中小學(xué)教師減負專項整治工作有關(guān)要求，切實減輕中小學(xué)教師負擔，積極營造良好教育教學(xué)環(huán)境，現(xiàn)向社會公開全省中小學(xué)教師減負監(jiān)督舉報渠道，廣泛征集有關(guān)問題線索，接受監(jiān)督舉報。此次重點整治范圍包括違反《陜西省中小學(xué)教師減負清單》涉及內(nèi)容和6項專項整治重點問題。

依據(jù)《減負清單》開展整治

記者獲悉，陜西省中小學(xué)教師減負清單從規(guī)范督查檢查評比考核等15個方面細化，切實減輕中小學(xué)教師負擔。

規(guī)范督查檢查評比考核。杜絕強行攤派無關(guān)社會事務(wù)。各級黨委和政府統(tǒng)一部署的走村入戶扶貧、上街巡邏巡查執(zhí)勤、慶典招商、拆遷、接待安保等與教育教學(xué)無關(guān)的社會事務(wù)，不得強令中小學(xué)教師參與。

規(guī)范開展各類創(chuàng)先爭優(yōu)活動。嚴格控制與教育教學(xué)活動無關(guān)的考察檢查。未經(jīng)同級教育部門同意，不得組織開展與教育教學(xué)無關(guān)的入?？疾?、觀摩、檢查排查等活動。

嚴禁占用學(xué)校資源開展無關(guān)活動。未經(jīng)同級黨委和政府批準，不得占用學(xué)校操場、教室、禮堂等場地設(shè)施舉辦各類捐贈頒獎、文藝演出、慶典等與教育教學(xué)無關(guān)的活動。

科學(xué)安排有關(guān)宣傳教育活動進校園。規(guī)范精簡各類報表填寫。提升數(shù)據(jù)采集信息化水平。杜絕重復(fù)建立涉及中小學(xué)教師的各類信息庫。

不得強制要求完成各類無關(guān)資料。統(tǒng)籌安排中小學(xué)教師培訓(xùn)活動。除教育部門和人力資源社會保障部門依法依規(guī)開展的培訓(xùn)外，其他部門和機構(gòu)組織的與教育教學(xué)無關(guān)的培訓(xùn)，原則上不得安排學(xué)校和教師參加。

規(guī)范管理面向中小學(xué)師生的競賽活動。不得開展超出教育部門公布的清單范圍的評審評比和競賽活動。

不得硬性要求中小學(xué)教師參與微信公眾平臺或App投票、點贊、答題，推廣宣傳、座談研討、心得交流，撰寫征文、論文、案例、稿件、報告等與教育教學(xué)無關(guān)的活動。

優(yōu)化改進教師考核評價方式。教師考核應(yīng)體現(xiàn)差別化原則，突出工作實績，不得要求教師下載安裝與教育教學(xué)無關(guān)的手機App、登錄小程序、關(guān)注公眾號，不得以微信工作群、政務(wù)App（應(yīng)用程序）上傳工作場景截圖或拍照、錄像等方式來替代實際工作評價。

聚焦6項專項整治重點問題

據(jù)了解，陜西省為中小學(xué)教師減負專項整治重點問題主要有六個方面，具體為：

整治執(zhí)行中小學(xué)教師減負清單不力，對面向?qū)W校的會議和文件數(shù)量缺乏統(tǒng)籌，各類工作群濫發(fā)通知；對事關(guān)學(xué)校和師生切身利益的合理訴求解決少、解決慢等工作作風漂浮、不擔當、不作為，將各行業(yè)部門的工作攤派到學(xué)校甚至教師完成的問題。

整治面向?qū)W校和教師的督查檢查考核統(tǒng)籌不力，事項過多、過濫，要求教師參與各類迎檢迎評等“面子工程”和“形象工程”，干擾學(xué)校正常教育教學(xué)秩序的問題。

整治面向?qū)W校和教師的創(chuàng)建、評比、考核等工作過度留痕，工作臺賬多、材料重復(fù)報送，攤派與教育教學(xué)無關(guān)的“漲粉”“評比”“推銷”等指令性任務(wù)的問題。

整治中小學(xué)“進校園”活動制度空泛化，或不執(zhí)行不落實，不審核或?qū)徍瞬灰?guī)范，社會事務(wù)進校園“雜”、數(shù)量多，質(zhì)量低的問題。

整治要求學(xué)校師生參加無關(guān)教育教學(xué)工作的會議、慶典等活動，硬性要求教師關(guān)注與教學(xué)無關(guān)的微信公眾號和重復(fù)的辦公類、管理類、學(xué)習(xí)類App、參與網(wǎng)絡(luò)投票和知識競賽，隨意占用學(xué)校人力物力精力等資源的問題。

整治違規(guī)抽調(diào)借用中小學(xué)教師和在編不在崗“吃空餉”的問題。

為確保不發(fā)生遺漏，請在反映問題時，主要通過電子郵件形式詳細說明有關(guān)情況，并附相關(guān)旁證材料。以個人名義反映的請?zhí)峁┞?lián)系人姓名，以單位名義反映的應(yīng)加蓋本單位公章。

學(xué)生減負，越減越累。老師減負能有效果嗎？

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