“雙減”政策落實(shí)的必要性

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出這個政策的，就是緣木求魚，本末倒置。不懂任何知識，每個政策都是孤立得，沒有聯(lián)系一起考慮。一句話，真他媽的倒霉，遇見這種智力低下，學(xué)識淺薄的人

任何政策都是一把雙刃劍，自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生無論你使用什么方法始終是優(yōu)生。古今中外政治家、軍事家、科學(xué)家、社會精英和現(xiàn)在的清華、北大的莘莘學(xué)子是“雙減”教育的成果嗎？另一方面，差生不管你的政策功效是“靈旦妙藥”還是“起死回生”，差生在“雙減”的激流中能變成白天鵝和金鳳凰嗎？所以教育的成功與實(shí)敗關(guān)鍵看能否在中等學(xué)生身上起到立竿見影的效果，經(jīng)過“雙減”教育后，原來考不上清華北大的能考上清華北大了。讓我們共同期待！

雙減工作實(shí)際就是溫水煮青蛙，在快樂中死去。你把私立重點(diǎn)整死，你就和人家在同一起跑線上了嗎？社會競爭殘酷把你淘汰，有實(shí)力的人還是站在競爭的上游，芭比Q了吧？

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