課間15分鐘學(xué)生多空間小怎么辦？西安這些學(xué)校這樣應(yīng)對(duì)

　　一顆小石子，激起千層浪。2月5日，《西安市中小學(xué)強(qiáng)健學(xué)生體質(zhì)若干措施》正式發(fā)布，距今已有月余。這段時(shí)間，我市各義務(wù)教育學(xué)校對(duì)新規(guī)的落實(shí)情況引發(fā)了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。

　　每天一節(jié)體育課、課間時(shí)間從10分鐘延長(zhǎng)至15分鐘，這一看似微小的調(diào)整，背后卻需要大量的配套工作支持，對(duì)于課程表編排、場(chǎng)地、師資、學(xué)校管理能力等均是一場(chǎng)考驗(yàn)。在實(shí)際操作中，學(xué)校會(huì)面臨哪些困難？是否嚴(yán)格落實(shí)了新規(guī)？在應(yīng)對(duì)方面有哪些創(chuàng)新？記者對(duì)此進(jìn)行了采訪。

　　讓課間15分鐘更加多彩

　　現(xiàn)狀

　　學(xué)生多空間小  場(chǎng)地受限怎么辦？

　　當(dāng)課間從10分鐘變成15分鐘后，在操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)、玩耍的孩子變得越來(lái)越多。對(duì)很多老城區(qū)學(xué)校或?qū)W生人數(shù)多的學(xué)校來(lái)說(shuō)，如何通過(guò)充分設(shè)計(jì)，讓有限的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地發(fā)揮出最大價(jià)值，成為必須面對(duì)的問(wèn)題。

　　在深入校園采訪的過(guò)程中，記者了解到，為了合理利用現(xiàn)有空間，拓展更多的活動(dòng)空間，學(xué)校和老師花費(fèi)了不少心思。

　　應(yīng)對(duì)

　　分區(qū)域  “小”場(chǎng)地玩轉(zhuǎn)“大”課間

　　近日，記者在新城區(qū)后宰門(mén)小學(xué)探訪時(shí)看到，一到課間，操場(chǎng)上便沸騰起來(lái)，踢毽子、踩影子、丟沙包、打籃球、“逗猴”……孩子們開(kāi)心運(yùn)動(dòng)，歡笑聲不絕于耳。記者發(fā)現(xiàn)，操場(chǎng)上劃分了跳繩、籃球、羽毛球、跳皮筋、“老狼老狼幾點(diǎn)了”等多種運(yùn)動(dòng)和游戲區(qū)域，孩子們根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，在不同區(qū)域里盡情玩耍。有的運(yùn)動(dòng)和游戲需要相關(guān)器材，學(xué)校將器材借還區(qū)設(shè)置在操場(chǎng)一角，方便學(xué)生取用和歸還。

　　“我們針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，推出課間‘菜單式’自選活動(dòng)項(xiàng)目，并針對(duì)每個(gè)項(xiàng)目施劃不同區(qū)域，每個(gè)區(qū)域都有明顯的‘地貼’標(biāo)識(shí)，便于孩子們識(shí)別。”后宰門(mén)小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，這樣一來(lái)，“小”空間就能釋放出“大”效能，避免了參加不同運(yùn)動(dòng)、游戲的孩子們出現(xiàn)碰撞的隱患，讓學(xué)生玩得更加安全、盡興。

　　為避免場(chǎng)地沖突，西安高新第八小學(xué)的體育教師參考“景區(qū)熱力圖”思路，通過(guò)分區(qū)域等方式實(shí)現(xiàn)空間高效利用。在15分鐘“陽(yáng)光小課間”，各年級(jí)分主題開(kāi)展活動(dòng)：一二年級(jí)進(jìn)行足球趣味游戲，三四年級(jí)開(kāi)展單雙人跳繩及長(zhǎng)繩接力，五六年級(jí)則以繩梯敏捷訓(xùn)練和花式踢毽為主。

　　加時(shí)間背后，學(xué)校也提供空間、場(chǎng)地、器材，通過(guò)多重“加料”，確保課間15分鐘更加多彩?！斑@學(xué)期調(diào)整后，學(xué)生每天課間時(shí)間較以往增加了20分鐘，體育課增加一節(jié)后，再加上原有的30分鐘大課間，每天綜合體育活動(dòng)遠(yuǎn)超兩小時(shí)。”體育組組長(zhǎng)柳楚老師表示，為保證學(xué)生安全、健康、充實(shí)度過(guò)陽(yáng)光小課間，學(xué)校精心設(shè)計(jì)了一刻鐘活動(dòng)課程，包含探索自然、閱讀書(shū)籍、益智游戲、體育活動(dòng)等多種形式，賦能學(xué)生全面發(fā)展。

　　“體育課，不只是體育老師的事”

　　現(xiàn)狀

　　體育老師少  師資不足如何保障？

　　體育教師緊缺，這是不少學(xué)校滿(mǎn)足“每天一節(jié)體育課”時(shí)必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。記者在走訪中發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)校的體育老師每周都有16-18節(jié)課，再加上大課間、課后服務(wù)、平日訓(xùn)練等，為實(shí)現(xiàn)體育課“天天見(jiàn)”，師資面臨不小的壓力。

　　應(yīng)對(duì)

　　優(yōu)化課程設(shè)置  挖掘“寶藏老師”

　　本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，每天16:50–17:30都是西安市西電中學(xué)初中部學(xué)生的體能課時(shí)間。近日，記者在該校操場(chǎng)上看到，13個(gè)班的同學(xué)們跑步熱身后，在老師的組織下進(jìn)行各類(lèi)運(yùn)動(dòng)，包括籃球、排球、足球、跳繩、羽毛球、乒乓球、棒球、擊劍、藝術(shù)體操等。

　　按照《西安市中小學(xué)強(qiáng)健學(xué)生體質(zhì)若干措施》要求，小學(xué)1-2年級(jí)可采取“4+1”模式，在原4節(jié)體育課的基礎(chǔ)上，增加1節(jié)體育游戲課；小學(xué)3-6年級(jí)和初中7-9年級(jí)可按照“3+1+1”模式，在原3節(jié)體育課的基礎(chǔ)上，增加1節(jié)體能課和1節(jié)球類(lèi)、田徑類(lèi)、體操類(lèi)、水上或冰雪類(lèi)、中華傳統(tǒng)體育類(lèi)、新興體育類(lèi)等特色體育活動(dòng)課。

　　“我們優(yōu)化課程設(shè)置，初中體育課不再像通常那樣固定在下午，而是分散在全天，這樣一來(lái)師資調(diào)配靈活度更高。每天下午的體能課，體育老師統(tǒng)籌課堂內(nèi)容、項(xiàng)目，其他學(xué)科老師協(xié)助一起完成?！蔽麟娭袑W(xué)教導(dǎo)處主任陳紅艷告訴記者，每天下午，學(xué)校都會(huì)組織10多個(gè)班的學(xué)生同時(shí)上體能課。

　　和學(xué)生一起跳大繩后，初三五班班主任孫偉說(shuō)：“每次上完體能課我都覺(jué)得身心愉悅，狀態(tài)更好了。共同運(yùn)動(dòng)也增強(qiáng)了我和孩子們的情感交流，更有利于班級(jí)管理?！?/font>

　　“體育鍛煉，不只是體育老師的事，全員都得重視起來(lái)。”長(zhǎng)安區(qū)第三小學(xué)校長(zhǎng)何鴿認(rèn)為，全校重視、全員參與，才能真正達(dá)到讓所有孩子動(dòng)起來(lái)的目的。在學(xué)科融合的大背景下，應(yīng)由體育組專(zhuān)業(yè)體育老師進(jìn)行備課、培訓(xùn)，讓所有其他學(xué)科老師通過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，也掌握體育運(yùn)動(dòng)的一些基本技能和方法，兼教體育游戲課。

　　在蓮湖區(qū)八一街小學(xué)，其他學(xué)科老師同樣會(huì)協(xié)助體育老師共同開(kāi)展體育活動(dòng)。“當(dāng)體育課頻次增多后，老師們也會(huì)安排同一時(shí)間段上課的同年級(jí)學(xué)生進(jìn)行競(jìng)技類(lèi)比賽。學(xué)校還充分挖掘‘寶藏老師’，有體育特長(zhǎng)的其他學(xué)科老師為學(xué)生帶特色體育活動(dòng)課，孩子們更愛(ài)上體育課了。 ”校長(zhǎng)劉彥說(shuō)。

　　此外，記者在走訪中了解到，還有學(xué)校計(jì)劃用外聘體育教師、教練員等方式補(bǔ)充缺口，保證體育師資力量。一學(xué)校體育組組長(zhǎng)告訴記者，為解決體育師資不足的問(wèn)題，學(xué)校采用體育大課堂的方式，一個(gè)年級(jí)兩個(gè)班一起開(kāi)展鍛煉，由1名體育老師主上，2名配班老師進(jìn)行組織和管理，先集中教學(xué)，再分隊(duì)練習(xí)，這種方式也可以保證課程內(nèi)容的專(zhuān)業(yè)性。

　　另?yè)?jù)記者走訪發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)校存在體育課被其他課程占用、體育課安排自習(xí)、“陰陽(yáng)課表”等問(wèn)題。

　　“孩子每天回家后我都會(huì)主動(dòng)問(wèn)一下‘今天上體育課了沒(méi)？’發(fā)現(xiàn)平均每周都有一到兩節(jié)體育課被語(yǔ)文或數(shù)學(xué)課占用?！毖闼^(qū)某小學(xué)三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)陳女士說(shuō)：“希望學(xué)校能真正按照課表，實(shí)現(xiàn)每天一節(jié)體育課，哪怕是帶著孩子到戶(hù)外活動(dòng)也行?！遍L(zhǎng)安區(qū)一小學(xué)家長(zhǎng)也反映，根據(jù)新學(xué)期課表，學(xué)校并不是天天有體育課，占課現(xiàn)象依然存在。

　　為快樂(lè)課間系上“安全帶”

　　現(xiàn)狀

　　如何保證學(xué)生玩得開(kāi)心、玩得安全？

　　隨著課間時(shí)間的延長(zhǎng)和學(xué)生活動(dòng)量的增加，如何在學(xué)生自由、快樂(lè)的同時(shí)，確保他們的安全，成為學(xué)校管理中的一大挑戰(zhàn)。

　　應(yīng)對(duì)

　　精細(xì)化管理 做實(shí)“最小安全單元格”

　　為應(yīng)對(duì)課間活動(dòng)中的安全問(wèn)題，西安市各中小學(xué)采取精細(xì)化管理措施，從制度、人員、設(shè)施等多方面入手，為學(xué)生的快樂(lè)課間系上“安全帶”。

　　在碑林區(qū)雁塔路小學(xué)，每到課間，由各班學(xué)生干部擔(dān)任的“課間安全員”就會(huì)在多個(gè)點(diǎn)位執(zhí)勤，提示同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)或游戲時(shí)注意安全。老師們也會(huì)分樓層進(jìn)行監(jiān)管，每天都有3名安保人員在操場(chǎng)巡視，確保孩子們安全有序地進(jìn)行活動(dòng)。

　　“課間延長(zhǎng)后，我們有針對(duì)性地加強(qiáng)了課間安全教育，不斷強(qiáng)化學(xué)生自我管理能力。同時(shí)，學(xué)校的安全提示語(yǔ)也在各處相應(yīng)增加?！毖闼沸W(xué)教導(dǎo)副主任王文靜說(shuō)，學(xué)校將課間15分鐘打造成“陽(yáng)光成長(zhǎng)加油站”，設(shè)置地面游戲區(qū)、體能挑戰(zhàn)區(qū)等創(chuàng)新區(qū)域，讓學(xué)生盡情釋放天性。同時(shí)，面向全校學(xué)生發(fā)出“課間游戲我創(chuàng)意”活動(dòng)，學(xué)生自己設(shè)計(jì)了許多游戲，課間活動(dòng)變得更有計(jì)劃性。學(xué)生下課后有了自己喜歡的游戲，追逐打鬧更少了，安全系數(shù)也隨之增加。

　　在長(zhǎng)安三小，老師們?cè)谡n間走出辦公室，在監(jiān)管學(xué)生安全的同時(shí)，積極參與到體育鍛煉中。校長(zhǎng)更是以身作則，帶頭運(yùn)動(dòng)。全校師生行動(dòng)起來(lái)，在運(yùn)動(dòng)中增強(qiáng)體質(zhì)，做實(shí)“最小安全單元格”管理，讓每個(gè)人都成為自己“健康安全”的第一責(zé)任人。

　　在西安高新第三小學(xué)，記者看到，學(xué)校將活動(dòng)場(chǎng)地劃分為多個(gè)區(qū)域，同學(xué)們有序地進(jìn)行跳繩、踢毽子、“地貼”游戲等活動(dòng)。課間，有巡視老師和值周生“安全監(jiān)督員”，維護(hù)活動(dòng)秩序，時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生們的安全?！拔覀儾粌H要讓孩子們玩得開(kāi)心，還要讓他們玩得安全?！睂W(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校將安全責(zé)任落實(shí)到每個(gè)人，確保課間活動(dòng)既自由又安全。  

一個(gè)小學(xué)一千多人，全下來(lái)真的站不下。

可愛(ài)的孩子們開(kāi)心快樂(lè)每一天，

看到的采訪的都是給你展示好的一面，實(shí)際呢？語(yǔ)文等主課老師帶著上增加的體育課，應(yīng)付檢查，還不如不要浪費(fèi)時(shí)間，壓縮主課，那主課本來(lái)的課時(shí)怎么辦？上課進(jìn)度就會(huì)加快，也就是為了所謂的文件，換來(lái)了實(shí)際不怎么樣的體育課，同時(shí)主課也加快教學(xué)進(jìn)度了。

強(qiáng)身健體，全面發(fā)展

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增強(qiáng)身體素質(zhì)是關(guān)鍵

要實(shí)實(shí)在在落實(shí)，不要花架子

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