孫立平：兩件事，心里堵得慌，不吐不快

這兩天，接連聽到兩件事，心里特別堵得慌。


前天晚上，和朋友一起吃飯。飯桌上有朋友說起，他身邊有孩子補(bǔ)課，可能找的是很好的老師吧，你知道多少錢嗎？一個(gè)小時(shí)6000元。這說的是北京的。


昨天晚上吃完飯，和一個(gè)朋友通電話。中間他提到，他女兒要初中升高中了。我就跟他說起北京那個(gè)補(bǔ)課費(fèi)用的事情，然后問，也需要補(bǔ)課嗎？他說，也得補(bǔ)，而且價(jià)格也不便宜（北方一個(gè)省會城市），一個(gè)半小時(shí)也要2000元左右。而且，這種補(bǔ)課還得是偷偷的，沒有關(guān)系，你出錢老師可能都不給你補(bǔ)。


放下電話，我就呆呆地坐在那里，心里很不舒服。我沒心思仔細(xì)計(jì)算一個(gè)孩子從小學(xué)到考上大學(xué)，光補(bǔ)課就得花多少錢。心里唯一的念頭是，現(xiàn)在的年輕人一個(gè)月才掙多少錢啊？一個(gè)月掙的錢夠孩子補(bǔ)幾個(gè)小時(shí)的課??？


我們現(xiàn)在該知道很多年輕人為什么不敢要孩子了吧？別的不說，光是這教育的費(fèi)用，就是多大的負(fù)擔(dān)啊。另一件事情，是今天晚上一位朋友過來喝茶，說到兒子畢業(yè)后就業(yè)的問題。還好，剛剛上大一，學(xué)的是文科。媽媽現(xiàn)在就開始為兒子將來的就業(yè)問題連連嘆氣。


把這兩件事情放到一起來說，是因?yàn)檫@兩件事情剛好趕到一塊了，聽到之后心里特別的壓抑。


我寫這篇文章的時(shí)候，已經(jīng)是夜深人靜，腦子里一直轉(zhuǎn)悠的就是這兩件事情，尤其是那個(gè)補(bǔ)課。


現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，或者說教育，無論對學(xué)生還是對家長來說，都是一種多么可怕的折磨！上微博，搜一下，看看其他的家長都這么說。

一位家長這么寫道：有什么辦法，全班都補(bǔ)，你不想補(bǔ)都不行，不補(bǔ)跟不上……真的是服了，教育變成這樣還有什么意義？

我相信沒有一個(gè)孩子會在密密麻麻的課業(yè)壓力下還握拳憤慨宣誓，“我要好好學(xué)習(xí)報(bào)效祖國”，不抑郁就謝天謝地了。再這么補(bǔ)下去，家長也抑郁了。

另一位媽媽這樣寫道：高考結(jié)束一周了，今天終于找到機(jī)會和女兒吵了一架，還把她狠狠揍了一頓……實(shí)在是忍無可忍了，為了讓女兒上重點(diǎn)高中，我陪讀了三年。租房子和補(bǔ)課的費(fèi)用，尤其是高三一年的一對一單科補(bǔ)習(xí)，三年加起來將近五十萬。為了培養(yǎng)她，我們賣掉了一家三口居住的房子。為了支付高昂的補(bǔ)課費(fèi)，老公常年在外打工，我們夫妻也常年分居……打完孩子，我和女兒都放聲大哭，也許我們都壓抑太久了……我把這個(gè)事情寫出來，不是為了抹黑什么，也不是為了發(fā)泄什么，就是不寫出來很難受。


我甚至都不知道這是誰的責(zé)任，不知道應(yīng)該怪誰。怪誰呢？怪體制吧？不完全是。怪政策吧，也不完全是。怪社會吧，也找不到具體的對象。怎么解決這個(gè)問題呢？現(xiàn)在看，真的想不出好辦法。

前幾年，整頓教培，我想初衷之一也是這個(gè)吧。但結(jié)果呢？補(bǔ)課還是得補(bǔ)，但因?yàn)檗D(zhuǎn)入地下，多了個(gè)風(fēng)險(xiǎn)成本，結(jié)果是價(jià)格更貴了。

于是，就在那瞎想。不是有那么多的大學(xué)生找不到工作嗎？干脆把教培徹底放開算了。按經(jīng)濟(jì)學(xué)的說法，價(jià)格取決于供求關(guān)系。如果那些找不到工作的大學(xué)畢業(yè)生，能堂堂正正地從事教培補(bǔ)課工作，雖然不能真正解決補(bǔ)課中卷的問題，但至少可以讓補(bǔ)課的老師多一些，價(jià)格低一些。

這樣可以一舉兩得。我知道這是個(gè)餿主意。


但我真的覺得我們這個(gè)社會應(yīng)該把我們的智慧和資源往這上面用用了。

少一些激動(dòng)人心的宏大敘事，扎扎實(shí)實(shí)地解決這些關(guān)乎每個(gè)人的生活與幸福的小問題。

人生一場就是血雨腥風(fēng)

哎

望子成龍

中國教育的特色

經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，學(xué)習(xí)也是經(jīng)濟(jì)的一種形式{:mocs_29:}

有點(diǎn)道理，徹底放開教培，價(jià)格肯定降

一小時(shí)6000？你以為你是沙特王子？

中國教育

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相互攀比惡性循環(huán)的惡果

不可能那麼貴

大山

教育產(chǎn)業(yè)化改革失??！教育是社會的公共事業(yè)，關(guān)乎國家的未來，怎么能產(chǎn)業(yè)化？？？

這個(gè)土地上的人所做的事，對得起自己遭受的苦難，任何事情都是逆來順受，從來不知道問題的根源在哪里！沒有公平公正的制度和法制環(huán)境，靠人情事故和青天大老爺，是永遠(yuǎn)解決不了問題的