西安高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)入選國(guó)家級(jí)人工智能教育基地

近日，教育部公布了中小學(xué)人工智能教育基地名單。各省級(jí)教育行政部門(mén)根據(jù)推薦要求，認(rèn)真組織在人工智能課程教學(xué)、師資配備、實(shí)驗(yàn)環(huán)境建設(shè)等方面具有較好基礎(chǔ)的中小學(xué)校積極申報(bào)。經(jīng)審核推薦、集中公示，最終確定了184個(gè)中小學(xué)人工智能教育基地。其中，西安高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)榜上有名，成為陜西省6所入選學(xué)校之一，也是西安高新區(qū)唯一一所入選學(xué)校。

走進(jìn)西安高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，智慧元素貫穿每一個(gè)課堂。數(shù)學(xué)課上，通過(guò)編程和算法的學(xué)習(xí)，學(xué)生們了解了人工智能在數(shù)學(xué)問(wèn)題中的應(yīng)用；科學(xué)課上，學(xué)生通過(guò)人工智能的模擬實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)分析，親身體驗(yàn)科學(xué)研究的過(guò)程；體育課上，人工智能分析學(xué)生的運(yùn)動(dòng)密度、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，讓學(xué)生充分動(dòng)起來(lái)，更好掌握運(yùn)動(dòng)技能……在這里，人工智能教育為學(xué)生打造著個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，也極大培養(yǎng)了學(xué)生跨學(xué)科素養(yǎng)與能力，為學(xué)生的全面發(fā)展奠基賦能。
創(chuàng)新課程設(shè)計(jì)
讓人工智能教育融入每一個(gè)課堂
“隨著科技的迅猛發(fā)展，人工智能已經(jīng)滲透到生活中的方方面面。將人工智能教育引入小學(xué)教育，可以使學(xué)生更早地接觸到這一領(lǐng)域，培養(yǎng)他們對(duì)科技的興趣和好奇心”，西安高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，同時(shí)，人工智能教育也可以幫助學(xué)生掌握創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)他們的邏輯思維和分析能力。
那么，在具體的教育過(guò)程中，西安高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)如何開(kāi)展人工智能教育呢？記者了解到，該校積極探索實(shí)踐，將人工智能教育創(chuàng)新融入到各個(gè)學(xué)科教學(xué)中，為學(xué)生提供全方位的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

在語(yǔ)文教學(xué)中《AI？AI！》一課，AI系統(tǒng)可以分析學(xué)生的閱讀習(xí)慣和寫(xiě)作技巧，并提供定制的建議和反饋，這不僅提高了學(xué)生的學(xué)術(shù)表現(xiàn)，還使教育更加包容和有效；
在音樂(lè)課程的創(chuàng)作和演奏方面，教師利用AI譜曲生成相關(guān)音樂(lè)作品，還利用人工智能改變音樂(lè)原有的風(fēng)格，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)、欣賞與創(chuàng)作；
在體育教學(xué)中，學(xué)生可以利用傳感器和AI技術(shù)來(lái)監(jiān)測(cè)他們的運(yùn)動(dòng)技巧和身體狀況，《立定跳遠(yuǎn)》一課利用人工智能技術(shù)對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)進(jìn)行識(shí)別評(píng)估，以輔助學(xué)生規(guī)范完成動(dòng)作；
在科學(xué)課教學(xué)《浮力》一課，利用專用電子設(shè)備和傳感器將拉力數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)傳播到電腦上并實(shí)時(shí)顯示出拉力變化曲線圖，以幫助學(xué)生快速分析并得出結(jié)論……
與此同時(shí)，學(xué)校還通過(guò)開(kāi)設(shè)選修課程推進(jìn)人工智能教育。這些選修課程包括機(jī)器人編程、人工智能應(yīng)用開(kāi)發(fā)等內(nèi)容，讓學(xué)生們親自動(dòng)手實(shí)踐，深入了解人工智能的原理和應(yīng)用。學(xué)校還多次邀請(qǐng)專家學(xué)者開(kāi)展講座和培訓(xùn)，讓老師和學(xué)生們了解人工智能產(chǎn)業(yè)的前沿動(dòng)態(tài)和就業(yè)前景，激發(fā)他們對(duì)人工智能的興趣和熱情。
目前，西安高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)已構(gòu)建完善的人工智能課程體系，形成包含人工智能系統(tǒng)體驗(yàn)、人工智能計(jì)算方式、人工智能系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、人工智能倫理與安全、人工智能思維五個(gè)內(nèi)容維度的小學(xué)人工智能教學(xué)內(nèi)容理論模型，架構(gòu)了“基礎(chǔ)-拓展-選擇-綜合”四維一體課程框架。
空間課程資源群
助力學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)全面提升
在西安高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，人工智能教育“生態(tài)系統(tǒng)”的發(fā)展，還得益于豐富的空間課程資源群。
學(xué)校建構(gòu)了素養(yǎng)導(dǎo)向的空間育人新范式，打造了近三千平米的人工智能教育空間課程資源群，包括人工智能實(shí)驗(yàn)中心、少年科學(xué)院、計(jì)算機(jī)教室等。這一空間課程資源群不僅配備了高性能的計(jì)算機(jī)、專業(yè)的人工智能開(kāi)發(fā)套件、機(jī)器人和傳感器等設(shè)備工具，還融入了虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)。這些資源和技術(shù)的結(jié)合，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用人工智能技術(shù)，提供了更加生動(dòng)和高效的教學(xué)體驗(yàn)。




此外，這一空間課程資源群還為學(xué)生提供了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)教學(xué)的場(chǎng)地，使他們能夠在實(shí)際應(yīng)用中解決問(wèn)題，培養(yǎng)創(chuàng)新和合作能力。學(xué)生可以在這里合作進(jìn)行團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)自己的人工智能系統(tǒng)，從而深化對(duì)人工智能技術(shù)的理解和應(yīng)用。
為進(jìn)一步加強(qiáng)人工智能教育能力培養(yǎng)，西安高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)還推動(dòng)構(gòu)建了完善的教師培訓(xùn)體系，如在專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)上，教師要接受關(guān)于人工智能的基本概念原理和應(yīng)用的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，包括機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、自然語(yǔ)言處理、計(jì)算機(jī)視覺(jué)等知識(shí)；在教學(xué)方法培訓(xùn)上，教師要學(xué)習(xí)如何將復(fù)雜的人工智能概念和技術(shù)轉(zhuǎn)化為適合小學(xué)生理解和學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，包括如何結(jié)合游戲?qū)嵺`和項(xiàng)目的方式，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和動(dòng)手能力等。

此外，為保障人工智能教育在學(xué)校順利開(kāi)展，西安高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)還探索設(shè)立了相關(guān)工作制度，包括《人工智能教育課程設(shè)置制度》《人工智能教育教師培訓(xùn)制度》《人工智能教育教材和資源開(kāi)發(fā)制度》《人工智能教育考核評(píng)估制度》等，為教師和學(xué)生提供良好的人工智能教育環(huán)境。
經(jīng)過(guò)幾年人工智能課程的實(shí)踐，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式不斷更新，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并利用多學(xué)科知識(shí)創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，敢嘗試、會(huì)質(zhì)疑、善表達(dá)成為學(xué)生的明顯特征。近兩年，西安高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生的項(xiàng)目學(xué)習(xí)成果在各級(jí)創(chuàng)意編程大賽、機(jī)器人大賽、中小學(xué)生電腦制作大賽等競(jìng)賽活動(dòng)中屢獲佳績(jī)，多次在國(guó)際、全國(guó)以及省市大賽上獲獎(jiǎng)。



教師研究成果不斷涌現(xiàn)，在人工智能領(lǐng)域完成國(guó)家、省、市各級(jí)部門(mén)相關(guān)教研課題7項(xiàng)，發(fā)表相關(guān)教研論文 15 篇。學(xué)校教師執(zhí)教的人工智能課程《創(chuàng)意智能燈》在全國(guó) STEM 教育大會(huì)上進(jìn)行課例展示，近幾年，學(xué)校出版了基礎(chǔ)課程教材、案例集，編寫(xiě)了人工智能選擇課程校本課程讀本十余本。

人工智能課程的實(shí)施，推進(jìn)了西安高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的內(nèi)涵化發(fā)展，得到了國(guó)家及省市教育主管部門(mén)的認(rèn)可，近萬(wàn)名國(guó)內(nèi)外同行、學(xué)者到學(xué)校參觀調(diào)研和學(xué)習(xí)交流，學(xué)校教師多次受邀前往北京、蕪湖、內(nèi)蒙、深圳等 10 余地做專題報(bào)告、課例展示近 30 次?，F(xiàn)今，學(xué)校已成為“中國(guó)教育信息化 STEM 教育&創(chuàng)客教育首批實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“全國(guó)青少年人工智能教育示范基地”、“全國(guó)STEM領(lǐng)航學(xué)?！?。
在未來(lái)的人工智能教育教學(xué)道路上，西安高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)將在總結(jié)教育方法、路徑和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，進(jìn)一步發(fā)揮教育部中小學(xué)人工智能教育基地的積極作用，持續(xù)探索人工智能教育的新理念、新模式和新方案，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐精神，讓人工智能教育普惠到每一位學(xué)子。

（高新融媒記者 于秋瑾）