詩經里小鎮(zhèn)舉辦第二十二期西咸新區(qū)文化大講堂“文學的語言”

蒹葭蒼蒼，白露為霜。在這秋風萬里動、空山秋氣清的美好時節(jié)，詩經里小鎮(zhèn)成功舉辦了以“文學的語言”為主題的第二十二期西咸新區(qū)文化大講堂。著名學者、作家和文學批評家彭學明為眾多文化愛好者們帶去了一場探究文學的思想藝術之旅。

講座開場，彭學明先生講道：“詩經是中國文學最美的文學，詩經的語言也是中國文學最美的語言。今天我沒有想到給我安排在詩經的發(fā)源地來講文學的語言，與大家交流文學的語言，我相信這是冥冥之中要求我與大家一起傳承我們詩經中的文學之美、藝術之美?！?/font>

作為本次的分享嘉賓，彭學明先生結合自己的文學創(chuàng)作、文學閱讀、文學審閱的過程中的實踐和經驗，深入淺出，剖析與分享他對中國文學語言的思考。以觀點陳述，結合對文學大家作品片段分享及剖析，進一步帶領現場來賓認知與體悟文學的語言及其表現形式，感受文字的生機、活力與詩意，現場掌聲雷動、此起彼伏。

彭學明先生表示：“中國文學語言的美無外乎兩個大陣營的美，一個大陣營的美就是語感美，第二大陣營的美就是語境美?！贬槍φZ感美，他通過單向度、多向度、雙向度三個主體方向進行分享。表示：單向度的語感美，就是樸素淡雅之美，正如日常聊家常、講大白話一樣，但所謂的白話，不是一腔廢話。它像一幅白描但卻看得見顏色，像一杯清茶卻有味道。

隨后，彭學明先生以賈平凹在散文上推出了經典作品《閑人》為例，進行閱讀分享及分析。

不知什么時候起，社會上有了閑人。

閑人總是笑笑的?！拔?，哥們！”他一跳一躍地邁雀步過來了，還趿著鞋，光身子穿一件褂子，也不扣，或者是正兒八經的西服領帶——總之，他們在著裝上走極端，但卻要表現一種風度。他們看不起黑呢中山服里的襯衣很臟的人，恥笑西服的紐扣緊扣卻穿一雙布鞋的人。但他們戴起了鴨舌帽，許多學者從此便不戴了，他們將墨鏡掛在衣扣上，許多演員從此便不掛了——“幾時不見哥們了，能請吃一頓嗎？”喊著要吃，卻沒乞相，扔過來的是一顆高檔的煙。彈一顆自個吸了，開始說某某熟人活得太累，臉始終是思考狀，好象杞人憂天，又取笑某某熟人見面總是老人還好，孩子還乖？末了就談論天氣，那一顆煙在說話的嘴上左右移動，間或噴出一個極大的煙圈，而拖鞋里的小拇指頭一開一合地動。

——《閑人》節(jié)選

“賈平凹《閑人》，他的語氣是淡淡的，語言也是白描的，描述是不雕琢的。天然、淡雅，沒有下狠的筆力但卻力透紙背，他的文字把一個心直口快，但又羨慕虛榮，并且還有點樂于助人的閑人形象躍然紙上，一切都無所謂又非常開朗的人物形象就這么寥寥幾筆寫的栩栩如生?！?/font>

隨后，通過畢飛宇中篇小說《玉米》，彭學明先生對語感的第二種美——絢爛、詩意之美進行了深入淺出的講述?！霸娨庵赖恼Z言是最具創(chuàng)造性和想象力的語言，是最靈動、生動和富有詩意的語言。它是絢爛的、斑斕的、華麗且光彩照人的、語言是有情感的。”

陰柔婉約之美是彭學明老師帶給現場來賓的第三種語感美分析，彭學明先生分享到，陰柔婉約是一種有聲線和曲線的語言，所以這種語言往往是婉約迂回、一波三折的，一位優(yōu)秀的文字作者，能夠通過它的錯落有致、起伏有致、長短自如、快慢自如去展現語言的陰柔婉約之美。

陽剛舒朗之美和清新明麗之美作為語感美的第四種和第五種，以及雄渾沉穩(wěn)之美的第六種美。陽剛舒朗通過它特有的舒朗、遼闊、高遠之感，帶給讀者一種大河奔流起落和開合的舒朗之感，就像史鐵生《我以地壇》，非常開朗與舒朗。

清新明麗之美的語言文字是明快的、干凈的、清爽的，就像雨后的早晨，屋檐滴水帶給人一種草尖上凝著露珠的感覺。

彭學明先生的分享，深入講解了語言單向度的美有六度美，為在場來賓帶來了一場文學的盛宴。而他結合語言符合、雜糅之美分享的語言的雙向度之美，也是讓大家連連稱贊，獲益匪淺。

西咸新區(qū)黨工委宣傳部副部長、文化和旅游局副局長楊彬彬講道：西咸新區(qū)文化大講堂堅持“弘揚傳統(tǒng)文化，活化文學經典”，它以豐富的內容和多樣的形式，深受大家喜愛，已成為一個知名文化IP。西咸新區(qū)擁有周秦漢唐豐富的文化資源，在這里也誕生了中國第一部詩歌總集《詩經》，千年之后，全國第一個以詩經文化為主題的特色文旅小鎮(zhèn)建成開放，孜孜不倦的傳承著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在這里我們能深深體驗到琴棋書畫詩酒花香茶禮這十雅生活之韻。

今天我們有幸在這里聆聽著名文化學者彭學明先生分享的“文學的語言"，彭老師通過優(yōu)美的語言、精彩的故事、經典的分享、深刻的人生體會，為大家呈現了一場豐盛的文化盛宴。

聽君一席話，勝讀十年書。

彭學明先生的分享，讓在場的來賓不僅走進詩經里，更是走近文學的文言，字句的分析，讓大家領悟與理解了文字的優(yōu)雅和魅力。

陜西省作協(xié)副主席、西咸新區(qū)作協(xié)主席王海說道：“聽彭老師講課很開心，聽一堂課，勝讀十年書，他的語言有活力，有靈性，有生機。為西咸新區(qū)作家上了一堂極具風趣而又生動的文學大課。”

杜芳川表示：“彭老師授課生動有趣，感人肺腑，催人淚下，直擊靈魂。通過《文學緣何出彩》，把文學的溫度、熱度，力度和深度全都釋放出來了。通過《文學的語言》，闡釋了中國文學的獨特魅力，讓文字變得鮮活、生動、感人。聆聽彭老師授課受益匪淺，能讓文學路上的追夢人豐富生活的激情，創(chuàng)作的豪情，樹立文學獨特的精氣神。讓熱愛文學的人釋放出生活的熱情和正能量。”

周先生談到：“彭學明老師用智趣的語言，以文佐證，向西咸作家朋友們講述了語感美語境美的重要性。使我們進一步清楚如何做到“語不驚人死不休”。

李先生表示：“彭學明的精彩演講，使我們進一步明白了漢語言文字的魅力，明白了作家最基本的職責，就是過語言文字關，要在深入生活的同時，首先了解和掌握文字的特征，不斷地學習、練筆，練就一手駕馭文字的功底，能夠像元帥和將軍一樣，把一個個文字調動起來、組合起來，使它們更生動、更形象、更傳神，增強作品的吸引力，以獨具一格、別出心裁的詞句感染人、打動人?！?/font>

張女士也說道：“彭老師的分享，讓我受到了很大的啟發(fā)。更讓我懂得，優(yōu)秀的文學作品來源于生活，但比現實生活精湛且精深，若把簡單的生活細節(jié)寫得引人入勝，把普通的景色描繪得令人神往，文學作品才會達到優(yōu)秀的高度?！?/font>

最后，借用彭學明先生的一段話：“不管大家愛文學也好，不愛文學也好；搞文學創(chuàng)作也好，不搞文學創(chuàng)作也好。真心的希望大家真正的去閱讀文學，多讀書、多讀文學作品，多讀好的文學作品，用美好的文學、美好的文學作品來豐富我們的人生，讓我們的人生充滿詩意，充滿歌聲！”