高五幸： 寫作間隙筆記

　　高五幸： 寫作間隙筆記



1，何為散文？就是把沒意思的東西，寫的有意思，人們喜歡看。



2，怎么出新？就是文章寫出來和別人不一樣，讓讀者和編輯看到后眼睛能發(fā)亮。人云亦云，杜撰或抄襲的人沒有出息。文貴乎新，要寫出屬于自己的句子。



3，詩言志、抒情，要寫出意境，耐人尋味。寫的東西能給人以某種啟迪，或是給人以力量，方能引起共鳴。切忌無病呻吟，更諱東拼西湊。



4，灞橋區(qū)政協(xié)文史調(diào)研員、作家路楠先生告訴我，散文不散，要圍繞一個(gè)主題，線條當(dāng)粗則粗，當(dāng)細(xì)時(shí)要細(xì)致入微到發(fā)絲?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。路公的這番“破竅”，似金玉良言，讓我受益匪淺，銘恩于懷。



5，寫小說就是編故事。我曾對(duì)王崇安老師和幾個(gè)鄉(xiāng)黨說，“好的小說讀了，叫你哭，叫你笑，叫你黑咧睡不著覺”。



6，無論寫散文詩歌，還是寫小說，都需要搞清楚你想告訴讀者些什么。圍繞積極、向上，挖掘生活中的礦藏，提煉出對(duì)人類“有用的東西”。小說則寫主人翁命運(yùn)與時(shí)代脈搏跳動(dòng)相關(guān)聯(lián)，寫愛恨情仇，寫跌宕起伏，寫心境、事態(tài)變化，寫生活的畫卷。



7，“戲不夠，愛情湊”。這句老話，擱在小說、戲劇身上沒有過時(shí)，對(duì)創(chuàng)作依然有用。因?yàn)閻矍槭且粋€(gè)永恒的主題，人們都喜歡看這方面的東西。



8，愛情（性）描寫是小說創(chuàng)作中離不了的一味佐料。我贊許中國作協(xié)會(huì)員韓懷仁教授在這一方面的文字功夫，其描述兩性關(guān)系的“只能意會(huì)，不可言傳”的“含蓄”，把握有度，游刃有余，令我佩服，當(dāng)是文創(chuàng)人員的學(xué)習(xí)、效仿之法。



9，“詩在紙上，功夫在詩外”，我贊同這句話。一切創(chuàng)作都源于生活。如果離開了你熟悉的身邊人、熟悉的環(huán)境和熟悉的故鄉(xiāng)，那你的創(chuàng)作就失去了土壤，也就少了生命力。



10，創(chuàng)作要忌懶。懶人是搞不成文字的，更是不會(huì)有出息的。我贊同賈平凹先生在紀(jì)念陜西省作協(xié)成立70周年大會(huì)上發(fā)言的“狠勁”之說，這是路遙、陳忠實(shí)先生的成功觀照，也是他的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。對(duì)自己要狠，當(dāng)成為我們這些愛好文學(xué)者自我策勵(lì)的一盞“心燈”。



11，憨仲老師被聘為高等院?？妥淌诿翆?shí)歸，可喜可賀。我注意到，石紹宏（筆名憨仲）先生在傳承紅色基因，彰寫紅色文化方面歷盡艱辛，身殘志堅(jiān)，杖行走遍大半個(gè)中國，成績(jī)斐然，可圈可點(diǎn)。對(duì)勤勞耕耘、認(rèn)真做學(xué)問的人，我向來是敬重的。憨仲老師便是我敬重的一位。成功永遠(yuǎn)屬于戰(zhàn)勝自己的人。



12，三天不寫手生。每天堅(jiān)持寫一點(diǎn)，寫到紙上就是勝利。所見所聞，所思所想，都皆可能成為你筆下的文字。但文字不是生活的簡(jiǎn)單記錄，而是經(jīng)過大腦過濾、從心窩濺出來的瓊液體。
攝影趙小利

作者介紹：高五幸，筆名：高五星，1954年7月22日出生，初中文化，西安市灞橋區(qū)新筑街道新寺村人。陜西省農(nóng)民詩歌學(xué)會(huì)理事、《美篇》文學(xué)領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)作者、話題評(píng)論員，灞橋區(qū)作協(xié)小說委員，灞橋區(qū)詩詞楹聯(lián)學(xué)會(huì)常務(wù)理事。出版有《灞上煙火》《灞上人家》《灞上放歌》散文小說詩歌文集三部?！段业淖婺父咄跏稀芬桓鍢s獲陜西農(nóng)村網(wǎng)征文三等獎(jiǎng)；《港興路驚聞喜鵲聲》在首屆“才子杯”文學(xué)作品大賽中榮獲一等獎(jiǎng)；2019年榮獲《新中國成立70周年文學(xué)杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)》，獲《東方散文》“海洋杯”華語散文大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)等多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。

贊同您的觀點(diǎn)

高老師就是高

點(diǎn)贊！

學(xué)習(xí)了

受益匪淺

文化人

總結(jié)的好！

好文

快快樂樂

拜倒在樓主的小石榴裙下

愛恨情仇

有才華，絕頂聰明

他山之石 發(fā)表于 2024-12-9 22:35
贊同您的觀點(diǎn)

謝謝老師留評(píng)鼓勵(lì)。

他山之石 發(fā)表于 2024-12-9 22:36
高老師就是高

謝謝老師留評(píng)鼓勵(lì)。