“高新文脈”大講壇首次開(kāi)壇

“大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，李白在《靜夜思》里犯了一個(gè)明顯的錯(cuò)誤？”“大家看，子產(chǎn)說(shuō)，得其所哉！那么他到底是不是被校人騙了呢？”在8月8日“高新文脈”大講壇的現(xiàn)場(chǎng)，主講嘉賓王翔拋出一個(gè)又一個(gè)新奇問(wèn)題，將大家的注意力完全吸引過(guò)來(lái)，340余名家人和孩子都津津有味地聆聽(tīng)王老師的講解，一起沉浸在古詩(shī)文的浩瀚長(zhǎng)河之中，尋覓和體會(huì)千古不朽的魅力。
本次活動(dòng)由高新區(qū)宣傳文旅局主辦，特邀知名文化學(xué)者、教育部國(guó)培計(jì)劃授課教師、國(guó)家漢辦專家?guī)斐蓡T王翔為“高新文脈”大講壇首次開(kāi)講帶來(lái)精彩內(nèi)容。王翔是首位登上《百家講壇》的中學(xué)語(yǔ)文教師，其主講的系列節(jié)目《詩(shī)歌三曹》和《品讀中華經(jīng)典詩(shī)文》系列節(jié)目受到廣大家長(zhǎng)和孩子的喜愛(ài)，此次在“高新文脈”大講壇上，他以風(fēng)趣幽默的方式為大家普及古詩(shī)文知識(shí)，講解更多詩(shī)詞古文背后的故事。精辟的解讀、新奇的角度、深邃的人生感悟，讓在場(chǎng)觀眾深深地沉迷其中，不知不覺(jué)之中將詩(shī)詞的精彩和傳統(tǒng)文化的精粹刻在腦海之中。

在互動(dòng)環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)和孩子們積極舉手向王翔提問(wèn)。不管是家長(zhǎng)提出“孩子現(xiàn)在剛上5年級(jí)，如何更好地學(xué)習(xí)詩(shī)詞？”之類的問(wèn)題，還是孩子直率地提出的“王老師，您剛才講的《桃花源記》的內(nèi)容，我有一點(diǎn)不認(rèn)同的地方。我是這么想的……”問(wèn)題，王翔都耐心給出了自己的解答，或是提出自己的建議，或是提供更多的背景資料，讓大家更好地理解詩(shī)詞內(nèi)涵、體會(huì)詩(shī)人的內(nèi)心世界。每一個(gè)回答都贏得一陣熱烈的掌聲。
在大講壇結(jié)束后，家長(zhǎng)和孩子們意猶未盡地表示，希望這樣的活動(dòng)能夠繼續(xù)舉辦下去，讓更多的人有機(jī)會(huì)接觸到中國(guó)古典文化的精髓。



“高新文脈”是高新區(qū)傾力打造的文化品牌，以“賡續(xù)傳統(tǒng)文化，樹立文化自信”為宗旨，將持續(xù)推出系列名師講壇，廣邀天下名師齊聚高新，深入挖掘和展示傳統(tǒng)文化的魅力，同時(shí)，還將推出傳統(tǒng)工藝展示、傳統(tǒng)節(jié)日慶典等更多創(chuàng)新形式，讓人們深入了解、體驗(yàn)、傳承、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。相信隨著“高新文脈”等多個(gè)文化品牌的樹立，高新區(qū)將進(jìn)一步激發(fā)文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，加大傳統(tǒng)文化創(chuàng)新，推動(dòng)相關(guān)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為建設(shè)“四個(gè)高新”貢獻(xiàn)更多文化力量。