地方高校內(nèi)涵式發(fā)展隨想 ——寫在2023年辭舊迎新之際

好好做學(xué)問(wèn)科研，經(jīng)費(fèi)只是一個(gè)方面吧

千年長(zhǎng)安 發(fā)表于 2023-1-2 15:30
好好做學(xué)問(wèn)科研，經(jīng)費(fèi)只是一個(gè)方面吧

沒(méi)錢儀器都買不起

邊際流星 發(fā)表于 2023-1-2 15:27
A類不是從10%擴(kuò)張到12%嗎
才2個(gè)百分點(diǎn)怎么能擴(kuò)大二三十趴啊

因?yàn)榉帜敢矓U(kuò)大了，參評(píng)高校數(shù)量多了20%以上！

暗暗2 發(fā)表于 2023-1-2 17:08
因?yàn)榉帜敢矓U(kuò)大了，參評(píng)高校數(shù)量多了20%以上！

那些分母不重要，都是給人送禮的。
211、985工程實(shí)施以來(lái)，高校貧富差距太大了，強(qiáng)者恒強(qiáng)，弱者愈弱。實(shí)際上給強(qiáng)校一個(gè)戴高帽的機(jī)會(huì)。

escape76 發(fā)表于 2023-1-2 17:32
那些分母不重要，都是給人送禮的。
211、985工程實(shí)施以來(lái)，高校貧富差距太大了，強(qiáng)者恒強(qiáng)，弱者愈弱。實(shí) ...

評(píng)估是必要的?？梢哉f(shuō)是為了集中力量辦大事，也可以說(shuō)是引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制優(yōu)化資源配置，還可以說(shuō)是為精英教育、因材施教牽線搭橋。
換種方式說(shuō)話：
1.評(píng)估是為見(jiàn)花澆了水，為財(cái)力分配提供依據(jù)；
2. 評(píng)估是為了促進(jìn)打造更好的教學(xué)科研平臺(tái)，促使高?？嗑殐?nèi)功、提高效能；
3.評(píng)估是為了優(yōu)化人力資源資源配置，為人才流動(dòng)提供參考；
4.評(píng)估是高考制度的延伸，為各類學(xué)子升學(xué)提供擇校擇專業(yè)參考。

escape76 發(fā)表于 2023-1-2 17:32
那些分母不重要，都是給人送禮的。
211、985工程實(shí)施以來(lái)，高校貧富差距太大了，強(qiáng)者恒強(qiáng)，弱者愈弱。實(shí) ...

先保證能叫高校，再談其它。

這次評(píng)估，各個(gè)強(qiáng)校捷報(bào)頻傳，直接原因是分母大了，抬轎子的多了。

escape76 發(fā)表于 2023-1-2 17:45
這次評(píng)估，各個(gè)強(qiáng)校捷報(bào)頻傳，直接原因是分母大了，抬轎子的多了。

是的。
評(píng)估是必要的?？梢哉f(shuō)是為了集中力量辦大事，也可以說(shuō)是引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制優(yōu)化資源配置，還可以說(shuō)是為精英教育、因材施教牽線搭橋。
換種方式說(shuō)話：
1.評(píng)估是為見(jiàn)花澆了水，為財(cái)力分配提供依據(jù)；
2. 評(píng)估是為了促進(jìn)打造更好的教學(xué)科研平臺(tái)，促使高?？嗑殐?nèi)功、提高效能；
3.評(píng)估是為了優(yōu)化人力資源資源配置，為人才流動(dòng)提供參考；
4.評(píng)估是高考制度的延伸，為各類學(xué)子升學(xué)提供擇校擇專業(yè)參考。

第二個(gè)故事發(fā)生在2022年年初，我和新到某省屬高校任職的一位大學(xué)校長(zhǎng)交流。這位校長(zhǎng)曾經(jīng)是院士有效候選人，是全國(guó)性的大專家；還在“雙一流”大學(xué)當(dāng)過(guò)多年副校長(zhǎng)，有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。

肯定是西安工業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)趙祥模，就是院士有效候選人，擔(dān)任長(zhǎng)安大學(xué)副校長(zhǎng)多年

為分析方便，就把這所大學(xué)簡(jiǎn)稱為S大學(xué)。S大學(xué)2016年就有24個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，29個(gè)博士后流動(dòng)站。博士后流動(dòng)站是江南大學(xué)的4倍多，博士點(diǎn)是江南大學(xué)的3倍多。如果僅看數(shù)量，S大學(xué)并不比很多原“985工程”建設(shè)高校遜色，比許多原“211工程”建設(shè)高校更要多很多。能夠有這樣的規(guī)模，應(yīng)該說(shuō)也是具備一定水平的，但在第一輪“雙一流”建設(shè)中卻只有一個(gè)自設(shè)學(xué)科，直到第二輪這個(gè)學(xué)科才有所突破。

不用猜，蘇州大學(xué)

好好