在教育子女學(xué)習(xí)的過程中經(jīng)常使用侮辱性字眼進(jìn)行謾罵 ，算家庭暴力嗎？

望子成龍、望女成鳳是每一位家長(zhǎng)的期盼，但這個(gè)“虎爸”的教育方式卻有點(diǎn)激進(jìn)，無奈之下，孩子母親只能向法院“求援”。近日，建鄴法院處理了這樣一起因家庭教育方式失當(dāng)引發(fā)的糾紛。毛先生系博士畢業(yè)，與鄭女士婚后育有兩子女小明、小佳(均為化名)，兒子小明7歲，讀小學(xué)一年級(jí)；女兒小佳5歲，讀幼兒園。   鄭女士稱，丈夫毛某經(jīng)常向兩子女小明、小佳教授中學(xué)、大學(xué)的知識(shí)，讓兩個(gè)孩子學(xué)習(xí)文言文和高等數(shù)學(xué)，并要求兩子女學(xué)習(xí)至深夜，其在教育子女學(xué)習(xí)的過程中經(jīng)常使用侮辱性字眼進(jìn)行謾罵，有時(shí)甚至出現(xiàn)毆打行為。在公安民警、婦聯(lián)工作人員、學(xué)校老師介入?yún)f(xié)調(diào)的過程中，毛某一直未能認(rèn)識(shí)到其教育方式失當(dāng)?shù)膯栴}，反而認(rèn)為其管教孩子僅為“家務(wù)事”，拒絕接受相關(guān)人員的協(xié)調(diào)。

孩子是家庭的未來。生怕孩子輸在起跑線上，用自己認(rèn)為正確的方式向孩子教授大量知識(shí)，但這一做法沒有尊重未成年人身心發(fā)展規(guī)律，起到了拔苗助長(zhǎng)的負(fù)面效果。未成年人的監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)全面關(guān)注未成年人的生理、心理、智力發(fā)展?fàn)顩r，用正確的思想、方法和行為教育未成年人。