新教材啟用！陜西這件國寶登上封面

新學(xué)期即將開始記者從教育部獲悉今年秋季開學(xué)起全國小學(xué)和初中啟用新修訂的道德與法治、語文、歷史統(tǒng)編教材首先在起始年級(jí)使用三年內(nèi)覆蓋義務(wù)教育階段所有年級(jí)

教育部教材局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，2022年3月，教育部印發(fā)了新修訂的義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，明確提出每個(gè)學(xué)科要著力培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)要突出學(xué)科思想方法和探究方式，強(qiáng)化實(shí)踐，推進(jìn)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。三科統(tǒng)編教材的編寫理念、素材選擇、編排方式等，均以此為依據(jù)進(jìn)行了修訂，進(jìn)一步體現(xiàn)了育人為本、素養(yǎng)導(dǎo)向。新修訂的統(tǒng)編教材體現(xiàn)了幾大變化：

一是全面系統(tǒng)推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材。教材修訂堅(jiān)持一體化設(shè)計(jì)，結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，細(xì)化具體安排。例如，在道德與法治教材中，全面呈現(xiàn)了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的主要內(nèi)容和歷史地位，并結(jié)合相關(guān)學(xué)習(xí)主題介紹習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想、習(xí)近平法治思想、習(xí)近平文化思想、習(xí)近平生態(tài)文明思想、習(xí)近平強(qiáng)軍思想和習(xí)近平外交思想。

二是突出文化育人功能，進(jìn)一步豐富中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如，語文教材，從《詩經(jīng)》、諸子散文、漢魏古詩，到唐詩、宋詞、元曲、明清小說等均有涉及，另外也有反映傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代文，全套教材的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化選文共353篇。語文教材還增加了紅色經(jīng)典篇目，新選入了《雷鋒日記二則》《井岡翠竹》《山地回憶》《我是青年》等課文。此外，語文教材增選了體現(xiàn)社會(huì)主義先進(jìn)文化的篇目，比如，反映黃文秀事跡的《青春之光》，反映新時(shí)代航天員、戍邊英雄、科學(xué)家、教育家、一線勞動(dòng)者事跡和精神的篇目，如《航天員寫給孩子的信》《“蛟龍”探?！贰短焐嫌蓄w“南仁東星”》等，全套教材反映社會(huì)主義先進(jìn)文化的選文共計(jì)54篇。

三是進(jìn)一步推進(jìn)國家安全教育、法治教育、鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育等相關(guān)重大主題教育內(nèi)容進(jìn)教材。例如，歷史教材新增中印邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)和對(duì)越邊境自衛(wèi)還擊戰(zhàn)等內(nèi)容，讓學(xué)生深入領(lǐng)會(huì)國家安全是頭等大事、維護(hù)國家安全人人有責(zé)的道理。此外，教材還通過增選篇目、設(shè)置專題等方式，加強(qiáng)勞動(dòng)教育、國防教育、科學(xué)家精神教育、生命安全與健康教育等。

教育部教材局相關(guān)負(fù)責(zé)人還介紹，此次修訂工作還特別注意將社會(huì)關(guān)注熱點(diǎn)問題統(tǒng)籌考慮，比如，在語文教材修訂過程中，注重加強(qiáng)幼小銜接，調(diào)整了一年級(jí)上冊教材內(nèi)容設(shè)計(jì)，降低了教材難度。具體有以下幾個(gè)方面：

一是精減教材整體容量。一年級(jí)上冊的課文從14篇減少到10篇，識(shí)字課從10課縮減至8課，識(shí)字量從300字調(diào)整至280字。

二是延長拼音學(xué)習(xí)時(shí)間。將一個(gè)“閱讀單元”調(diào)整為“拼音單元”，“拼音單元”數(shù)量由原來的2個(gè)增加到3個(gè)；將難度較大的拼音課“i u ü y w”拆分為“i u ü”和“y w”2課。通過調(diào)整，拼音教學(xué)時(shí)間比原來增加1—2周，減緩起始階段的學(xué)習(xí)坡度，以幫助學(xué)生更好地掌握拼音學(xué)習(xí)內(nèi)容。

三是優(yōu)化識(shí)字寫字編排。科學(xué)安排識(shí)字寫字序列，遵循由易到難、由簡入繁的原則，優(yōu)先學(xué)習(xí)字形簡單、構(gòu)詞率高、生活中常用的漢字，例如，先教授字形簡單的獨(dú)體字“口、十”，再教授相對(duì)復(fù)雜的合體字“葉”，幫助學(xué)生逐步掌握漢字基礎(chǔ)知識(shí)，提升識(shí)字能力。

另據(jù)了解，這次義務(wù)教育統(tǒng)編教材的修訂歷時(shí)兩年多，并經(jīng)過550多所學(xué)校10萬多名學(xué)生的試教試用，最終由國家教材委員會(huì)審核通過。2024年秋季學(xué)期首先在全國小學(xué)一年級(jí)和初中一年級(jí)使用，2025年，小學(xué)一、二、三年級(jí)和初中一、二年級(jí)使用，2026年，義務(wù)教育階段所有年級(jí)全部完成替換。

為做好教材使用工作，教育部近期已開展骨干教研員國家級(jí)示范培訓(xùn)，各地8月底前完成授課教師全員培訓(xùn)。同時(shí)，將持續(xù)開展教材使用監(jiān)測，及時(shí)了解教材使用情況，充分聽取社會(huì)意見，不斷提高教材質(zhì)量。

值得注意的是

新教材七年級(jí)上冊歷史（人教版）

以何尊為封面

寶雞青銅器博物院鎮(zhèn)館之寶何尊來自西周早期，尊內(nèi)底部鑄有122字的銘文，其中“宅茲中國”是“中國”一詞最早的文字記載。
何尊出土于陜西寶雞賈村鎮(zhèn)是3000多年前西周早期貴族“何”鑄造的一件青銅禮器造型獨(dú)特 大氣典雅尊體上圓下方暗合古人“天圓地方”的思想觀念

尊體上篆刻銘文中“宅茲中國”是目前所知“中國”一詞的最早出現(xiàn)

這里的“中國”意思是“國家的中心”體現(xiàn)出西周時(shí)期人們認(rèn)為首都要建在國家中心位置的理念也是中國古人居中而治的政治觀表現(xiàn)

{:mocs_33:}

正本清源，固本培元， 宅玆中國，唯有豐鎬。

便把自己的居域視為“天下中心”

好

支持

教材回歸中國價(jià)值觀的本位，固本培元，很好?。?/td>

居中之國

把中國解讀為洛邑的是對(duì)西周疆域抱負(fù)的侮辱

{:mocs_48:}

好

支持，

回歸自然

贊

教科書該有的樣子