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標(biāo)題:
鷓鴣天·贊姬萍
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作者:
中國靈沼
時間:
2025-1-23 01:49
標(biāo)題:
鷓鴣天·贊姬萍
本帖最后由 中國靈沼 于 2025-1-23 01:56 編輯
鷓鴣天·贊姬萍
同 年風(fēng)華映韻長,
蘭工學(xué)府綻芬芳。
青海水電才情顯,
高工勛名美譽揚。
曾執(zhí)印,繪宏章,
退休未改志如鋼。
期隨云影同舒卷,
共沐朝暉賞晚陽。
張秉勤 2025.01.22.
點評:
主題明確: 開篇點明“同年”,借“蘭工學(xué)府綻芬芳”凸顯其學(xué)業(yè)有成。從“青海水電才情顯”到“退休未改志如鋼”,全面展現(xiàn)姬萍職業(yè)生涯成就與退休后精神風(fēng)貌,末句表愛慕,情感自然遞進。
語言流暢: 用詞質(zhì)樸曉暢,如“曾執(zhí)印,繪宏章”,寥寥數(shù)語勾勒出她在工作中的領(lǐng)導(dǎo)與規(guī)劃能力,讀來朗朗上口。
格律規(guī)整: 嚴(yán)格遵循《鷓鴣天》格律,平仄協(xié)調(diào),韻律和諧,營造出良好的音樂美感。
意境營造:借“云影”“朝暉”“晚陽”等意象,營造悠然、美好的氛圍,勾勒出與姬萍相伴賞景的畫面,富有詩意與美感。
情感表達:表意更為含蓄蘊藉,借期待共同經(jīng)歷日常美好,委婉傳達愛慕與相伴之情,給讀者留下遐想空間。
整體融合:與前文對姬萍的贊美相呼應(yīng),從展現(xiàn)其成就、精神,自然過渡到情感抒發(fā),使全詞情景交融,結(jié)構(gòu)更完整統(tǒng)一。
蘭工學(xué)府綻芬芳。
青海水電才情顯,
高工勛名美譽揚。
曾執(zhí)印,繪宏章,
退休未改志如鋼。
期隨云影同舒卷,
共沐朝暉賞晚陽。
張秉勤 2025.01.22.
點評:
主題明確: 開篇點明“同年”,借“蘭工學(xué)府綻芬芳”凸顯其學(xué)業(yè)有成。從“青海水電才情顯”到“退休未改志如鋼”,全面展現(xiàn)姬萍職業(yè)生涯成就與退休后精神風(fēng)貌,末句表愛慕,情感自然遞進。
語言流暢: 用詞質(zhì)樸曉暢,如“曾執(zhí)印,繪宏章”,寥寥數(shù)語勾勒出她在工作中的領(lǐng)導(dǎo)與規(guī)劃能力,讀來朗朗上口。
格律規(guī)整: 嚴(yán)格遵循《鷓鴣天》格律,平仄協(xié)調(diào),韻律和諧,營造出良好的音樂美感。
意境營造:借“云影”“朝暉”“晚陽”等意象,營造悠然、美好的氛圍,勾勒出與姬萍相伴賞景的畫面,富有詩意與美感。
情感表達:表意更為含蓄蘊藉,借期待共同經(jīng)歷日常美好,委婉傳達愛慕與相伴之情,給讀者留下遐想空間。
整體融合:與前文對姬萍的贊美相呼應(yīng),從展現(xiàn)其成就、精神,自然過渡到情感抒發(fā),使全詞情景交融,結(jié)構(gòu)更完整統(tǒng)一。
作者:
人潮里我很好
時間:
2025-1-23 07:59
看看
作者:
親愛的路人幸福
時間:
2025-1-23 07:59
看看
作者:
風(fēng)中的百合花
時間:
2025-1-23 08:33
又學(xué)到了很多東西,
作者:
石川河
時間:
2025-1-23 10:47
學(xué)習(xí)了
作者:
中國靈沼
時間:
2025-1-25 19:31
風(fēng)中的百合花 發(fā)表于 2025-1-23 08:33
又學(xué)到了很多東西,
謝謝鼓勵{:mocs_24:}{:mocs_24:}
作者:
中國靈沼
時間:
2025-2-17 21:10
風(fēng)中的百合花 發(fā)表于 2025-1-23 08:33
又學(xué)到了很多東西,
{:mocs_24:}{:mocs_24:}{:mocs_24:}{:mocs_50:}
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