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標(biāo)題: 鷓鴣天·贊姬萍 [打印本頁]

作者: 中國靈沼    時間: 2025-1-23 01:49
標(biāo)題: 鷓鴣天·贊姬萍
本帖最后由 中國靈沼 于 2025-1-23 01:56 編輯

鷓鴣天·贊姬萍

同 年風(fēng)華映韻長,
蘭工學(xué)府綻芬芳。
青海水電才情顯,
高工勛名美譽揚。
曾執(zhí)印,繪宏章,
退休未改志如鋼。
期隨云影同舒卷,
共沐朝暉賞晚陽。

張秉勤 2025.01.22.

點評:
主題明確: 開篇點明“同年”,借“蘭工學(xué)府綻芬芳”凸顯其學(xué)業(yè)有成。從“青海水電才情顯”到“退休未改志如鋼”,全面展現(xiàn)姬萍職業(yè)生涯成就與退休后精神風(fēng)貌,末句表愛慕,情感自然遞進。

語言流暢: 用詞質(zhì)樸曉暢,如“曾執(zhí)印,繪宏章”,寥寥數(shù)語勾勒出她在工作中的領(lǐng)導(dǎo)與規(guī)劃能力,讀來朗朗上口。

格律規(guī)整: 嚴(yán)格遵循《鷓鴣天》格律,平仄協(xié)調(diào),韻律和諧,營造出良好的音樂美感。
意境營造:借“云影”“朝暉”“晚陽”等意象,營造悠然、美好的氛圍,勾勒出與姬萍相伴賞景的畫面,富有詩意與美感。
情感表達:表意更為含蓄蘊藉,借期待共同經(jīng)歷日常美好,委婉傳達愛慕與相伴之情,給讀者留下遐想空間。
整體融合:與前文對姬萍的贊美相呼應(yīng),從展現(xiàn)其成就、精神,自然過渡到情感抒發(fā),使全詞情景交融,結(jié)構(gòu)更完整統(tǒng)一。
蘭工學(xué)府綻芬芳。
青海水電才情顯,
高工勛名美譽揚。
曾執(zhí)印,繪宏章,
退休未改志如鋼。
期隨云影同舒卷,
共沐朝暉賞晚陽。

張秉勤 2025.01.22.

點評:
主題明確: 開篇點明“同年”,借“蘭工學(xué)府綻芬芳”凸顯其學(xué)業(yè)有成。從“青海水電才情顯”到“退休未改志如鋼”,全面展現(xiàn)姬萍職業(yè)生涯成就與退休后精神風(fēng)貌,末句表愛慕,情感自然遞進。

語言流暢: 用詞質(zhì)樸曉暢,如“曾執(zhí)印,繪宏章”,寥寥數(shù)語勾勒出她在工作中的領(lǐng)導(dǎo)與規(guī)劃能力,讀來朗朗上口。

格律規(guī)整: 嚴(yán)格遵循《鷓鴣天》格律,平仄協(xié)調(diào),韻律和諧,營造出良好的音樂美感。
意境營造:借“云影”“朝暉”“晚陽”等意象,營造悠然、美好的氛圍,勾勒出與姬萍相伴賞景的畫面,富有詩意與美感。
情感表達:表意更為含蓄蘊藉,借期待共同經(jīng)歷日常美好,委婉傳達愛慕與相伴之情,給讀者留下遐想空間。
整體融合:與前文對姬萍的贊美相呼應(yīng),從展現(xiàn)其成就、精神,自然過渡到情感抒發(fā),使全詞情景交融,結(jié)構(gòu)更完整統(tǒng)一。

作者: 人潮里我很好    時間: 2025-1-23 07:59
看看
作者: 親愛的路人幸福    時間: 2025-1-23 07:59
看看
作者: 風(fēng)中的百合花    時間: 2025-1-23 08:33
又學(xué)到了很多東西,
作者: 石川河    時間: 2025-1-23 10:47
學(xué)習(xí)了
作者: 中國靈沼    時間: 2025-1-25 19:31
風(fēng)中的百合花 發(fā)表于 2025-1-23 08:33
又學(xué)到了很多東西,

謝謝鼓勵{:mocs_24:}{:mocs_24:}
作者: 中國靈沼    時間: 2025-2-17 21:10
風(fēng)中的百合花 發(fā)表于 2025-1-23 08:33
又學(xué)到了很多東西,

{:mocs_24:}{:mocs_24:}{:mocs_24:}{:mocs_50:}




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