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標(biāo)題: 西安網(wǎng)評：破除中小學(xué)作業(yè)形式主義，讓教育回歸純粹 [打印本頁]

作者: Gerbera 時間: 2024-9-7 08:53
標(biāo)題: 西安網(wǎng)評：破除中小學(xué)作業(yè)形式主義，讓教育回歸純粹
教育作為民族振興的基石，其重要性不言而喻。然而，在中小學(xué)教育領(lǐng)域，一個不容忽視的現(xiàn)象正悄然蔓延——作業(yè)中的形式主義。這種現(xiàn)象不僅背離了教育的初衷，更給學(xué)生的身心健康帶來了不必要的負(fù)擔(dān)。

　　從拍照、拍視頻等留痕類作業(yè)，到網(wǎng)絡(luò)課程打卡任務(wù)，再到繁重的手抄報作業(yè)，這些看似“創(chuàng)新”的作業(yè)形式，實則是對教育資源的極大浪費(fèi)，更是對學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的消磨。這些不僅無法有效提升學(xué)生的知識水平和綜合能力，反而讓學(xué)生陷入了無盡的忙碌與焦慮之中，失去了對學(xué)習(xí)的興趣和熱愛。更為嚴(yán)重的是，這種形式主義的風(fēng)氣還可能導(dǎo)致學(xué)生形成敷衍、應(yīng)付的不良習(xí)慣，對未來的成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的負(fù)面影響。

　　在形式主義作業(yè)的鏈條上，家長和教師同樣承受著巨大的壓力。家長不僅要承擔(dān)監(jiān)督孩子完成作業(yè)的責(zé)任，還要化身“攝像師”“導(dǎo)演”，協(xié)助孩子完成各種留痕任務(wù)。這種“越俎代庖”行為，不僅讓家長疲憊不堪，也剝奪了孩子獨(dú)立完成作業(yè)的機(jī)會。而對于教師而言，他們本應(yīng)是教育的引導(dǎo)者和促進(jìn)者，卻不得不花費(fèi)大量時間檢查學(xué)生的打卡情況和留痕作業(yè)，這不僅降低了工作效率，也讓他們無法專注于教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　在教育的廣闊田野上，作業(yè)原是連接知識與實踐、教師與學(xué)生之間的重要橋梁，卻在不知不覺中被形式主義的風(fēng)氣所侵蝕。學(xué)習(xí)的本質(zhì)，在于探索未知、理解世界、提升自我。它要求學(xué)習(xí)者能夠主動思考、積極實踐、勇于創(chuàng)新。然而，在形式主義作業(yè)的束縛下，學(xué)生的學(xué)習(xí)往往變得被動而膚淺。他們忙于完成任務(wù)，卻無暇深入思考；他們追求分?jǐn)?shù)和排名，卻忽視了自我成長和全面發(fā)展。因此，我們必須破除作業(yè)中的形式主義，讓學(xué)習(xí)回歸其本質(zhì)——一種主動、深刻、全面的探索過程。

　　要破除中小學(xué)作業(yè)中的形式主義，首先需要教育部門、學(xué)校、教師和家長共同努力，樹立正確的教育理念。教育應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，而不是簡單地追求形式和數(shù)量。在作業(yè)設(shè)計上，應(yīng)當(dāng)注重實效性和針對性，避免機(jī)械重復(fù)和無效勞動。同時，學(xué)校和教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和幫助，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考，而不是被形式主義作業(yè)所束縛。

　　此外，還需要加強(qiáng)對教育資源的合理配置和利用。例如，可以通過優(yōu)化課程設(shè)置和教學(xué)方法，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)；加強(qiáng)教師培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展，提升教師的教學(xué)水平；通過完善家校合作機(jī)制，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

　　教育是一項神圣而偉大的事業(yè)，它關(guān)乎國家的未來和民族的希望，我們必須要高度重視中小學(xué)作業(yè)中的形式主義問題，采取切實有效的措施加以解決。只有這樣，我們才能讓教育回歸純粹本質(zhì)，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造更加良好的環(huán)境和條件。

　　作者：鄔韻竹

【來源：西安網(wǎng)】

作者: 楊土豆～ 時間: 2024-9-7 08:56
應(yīng)該的

作者: xily 時間: 2024-9-7 09:24
很多都是爸媽做的?。。「抻袀€屁關(guān)系

作者: stephen1000 時間: 2024-9-7 09:43
好多作業(yè)都是給家長布置的，特別是那些社會實踐作業(yè)，讓一年級的娃設(shè)計太空飛行器，標(biāo)注出具體參數(shù)，各種打卡，參觀科技館后用繪本展示出參觀過程……這些大人都不一定弄得了，娃們咋弄{:mocs_17:}

作者: VERGIL 時間: 2024-9-7 09:48
源頭在哪？沒批判一下？拍照留痕跟誰學(xué)的，不知道么？

作者: firstlove 時間: 2024-9-7 09:54
贊

作者: 深白淺灰 時間: 2024-9-7 10:04
在網(wǎng)上喊口號就是形式主義

作者: 奇門遁甲君 時間: 2024-9-7 10:11
看著就讓人想到中國足球，發(fā)人深思。

作者: 蔚藍(lán)1990 時間: 2024-9-7 10:25
不容易

作者: 蔚藍(lán)1990 時間: 2024-9-7 10:25
作業(yè)完成不了，家長也要挨訓(xùn)

作者: 蔚藍(lán)1990 時間: 2024-9-7 10:28
我小時候，班上成立學(xué)習(xí)小組一起學(xué)習(xí)

作者: varlong 時間: 2024-9-7 11:02
以前都說中國孩子動手能力差，學(xué)校只教書本知識，現(xiàn)在又說創(chuàng)新教育是形式主義，來回話都讓你們說了，不要光抱怨，提出你的思想和解決措施

作者: 三胡不胡 時間: 2024-9-7 11:09
學(xué)的太多了，每門課的老師都覺得自己的課很重要，要學(xué)生的成績在前面，就加大對著生作業(yè)的布置，所以堆起來的作業(yè)就像一座山。

作者: 哲理理化 時間: 2024-9-7 11:23
對著呢

作者: yu13999 時間: 2024-9-7 11:43
資本滲透了

作者: 唐朝 時間: 2024-9-7 11:47
終于有人說出來了，下一步怎么改

作者: 秦鎮(zhèn)老街米皮 時間: 2024-9-7 12:12
好的

作者: 雷家老二 時間: 2024-9-7 12:25
杜絕形式主義

作者: 時齋33333 時間: 2024-9-7 13:15
首先家長的思想都沒救了

作者: yanhui9955 時間: 2024-9-7 13:30
還不如中國足球

作者: 嘩憶哆 時間: 2024-9-7 13:30
學(xué)習(xí)還是靠自覺

作者: 長安李叔陸 時間: 2024-9-7 14:02
說了一堆正確的廢話

作者: 秦文軒 時間: 2024-9-7 14:07
好

作者: 親愛的路人幸福 時間: 2024-9-7 14:08
提示: 作者被禁止或刪除內(nèi)容自動屏蔽

作者: 人潮里我很好 時間: 2024-9-7 14:08
都這樣

作者: 微紅wh 時間: 2024-9-7 14:20
唉，都知道，改就難了

作者: 人潮里 時間: 2024-9-7 14:24
不錯

作者: 興輝歲月 時間: 2024-9-7 16:15
很實用的文章，讓我學(xué)到了很多~~

作者: 土豆馬鈴薯 時間: 2024-9-7 18:06
共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長

作者: 渣叔的goal 時間: 2024-9-7 18:24
過度教育，毀人不倦:curse:

作者: 好大哥 時間: 2024-9-7 18:49
相恨見晚，繼續(xù)加油！

作者: 靜輝煌 時間: 2024-9-7 18:50
很實用的文章，讓我學(xué)到了很多~~

作者: 鄠邑棋圣 時間: 2024-9-7 18:50
走你

作者: 范福利特 時間: 2024-9-7 18:53
拜倒在樓主的小石榴裙下

作者: 梅花凌寒獨(dú)自開 時間: 2024-9-7 18:58
走你

作者: 斌娃 時間: 2024-9-7 21:20
形式大于內(nèi)容

作者: 天涯人 時間: 2024-9-8 07:03
形式主義太嚴(yán)重，泛濫成災(zāi)。

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