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標(biāo)題: “雙減”政策落實(shí)的必要性 [打印本頁]
作者: zhangdangxiang 時(shí)間: 2022-3-9 08:24
標(biāo)題: “雙減”政策落實(shí)的必要性
昨天看到網(wǎng)上的精彩評(píng)論：“雙減”就是減掉不負(fù)責(zé)的家長，減掉不努力的孩子。這句話雖不是“雙減”政策的初衷，但卻切合實(shí)際。
在我看來，“雙減”政策的實(shí)施，對(duì)學(xué)生和家長們都有很大的好處，學(xué)生不用為繁重的校內(nèi)作業(yè)和校外的培訓(xùn)而感到有壓力了，家長們上下班接孩子放學(xué)時(shí)間也有有效的銜接，再也不用擔(dān)心無法兼顧好工作和孩子上下學(xué)的接送問題了，而且校外培訓(xùn)時(shí)間少了，家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)也小了。
我非常支持“雙減”和課后服務(wù)的落實(shí)和開展，其實(shí)，雖然有小部分家長在“雙減”政策落實(shí)后，還是有一些焦慮，但我感覺這部分家長還是過于關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，而忽略了學(xué)生的身心健康。家長真正理解和支持“雙減”政策的實(shí)施，才能更好為孩子們減負(fù)。
需要引起注意的是，在“雙減”實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)、孩子的時(shí)間還給了孩子、家庭后，我們家長和學(xué)校究竟該如何應(yīng)對(duì)？是放任自流，任由孩子沉溺于電視、網(wǎng)絡(luò)、游戲？還是另起爐灶，用變相的作業(yè)重新填滿學(xué)生的空余時(shí)間？是一成不變，承襲延續(xù)原來的教育教學(xué)套路，還是主動(dòng)求變，探索嘗試全新的教育教學(xué)模式？這個(gè)十分現(xiàn)實(shí)的問題，考量著家長、學(xué)校的智慧。
在我看來，相伴著“雙減”相關(guān)政策的落實(shí)，家長的家教習(xí)慣、學(xué)校的傳統(tǒng)教法也需改變。否則的話，“雙減”就可能造成學(xué)生從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端，既有違“減負(fù)”的初衷，也不利學(xué)生的成長。只有家長的家教習(xí)慣改變了、學(xué)校的傳統(tǒng)教法改革了，才能使“雙減”達(dá)到既定的目的、發(fā)揮最大的效應(yīng)。
孩子將來是否能夠成才，除了學(xué)習(xí)成績之外，性格的塑造和整體素質(zhì)的培養(yǎng)也是重中之重！一個(gè)家庭的家風(fēng)，父母的日常行為，都對(duì)孩子有著潛移默化的影響。父母是孩子的第一任老師，孩子的性格、談吐、修養(yǎng)和氣質(zhì)都和父母有直接關(guān)系。這一切，都是校外培訓(xùn)無法替代的，父母應(yīng)該承擔(dān)最大的責(zé)任，而且是責(zé)無旁貸！試想，天天吵架的父母如何培養(yǎng)出來性格平和的孩子？天天玩手機(jī)的父母，如何能讓孩子天天主動(dòng)學(xué)習(xí)？
我本人非常支持“雙減”政策落實(shí)，在我看來現(xiàn)在的孩子和80、90后的童年相比，真的辛苦太多了，小學(xué)期間就奔走在各種補(bǔ)課班，小小的肩膀背著大大的書包，學(xué)習(xí)的壓力實(shí)在太大，根本沒有快樂的童年 。
“雙減”政策落實(shí)后，課后延時(shí)服務(wù)的開展，給學(xué)生們減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓孩子們擁有快樂的童年，并且生活豐富多彩，教育也真正回歸到了本質(zhì)，所以我們應(yīng)該理解和支持“雙減”這樣的好政策。
作者: 三秦男神 時(shí)間: 2022-3-9 11:38
課后延時(shí)把孩子課外輔導(dǎo)的時(shí)間移到學(xué)校了
作者: escape76 時(shí)間: 2022-3-9 11:49
(, 下載次數(shù): 1)
作者: escape76 時(shí)間: 2022-3-9 11:50
樓主這個(gè)帖子一派胡言，沒有觸及問題本質(zhì)
作者: 趙宏 時(shí)間: 2022-3-9 11:55
不管怎么說，該學(xué)的還是的學(xué)，中考和高考的知識(shí)只會(huì)越來越難，哄的都是老實(shí)人，
作者: 趙宏 時(shí)間: 2022-3-9 12:10
這就好比大家一起去賽跑，說好的我們一起走大路到終點(diǎn)，結(jié)果有人偷著走了小路，結(jié)果呢，人家第一名，遵守規(guī)則的被淘汰出局了，現(xiàn)在孩子上學(xué)就是典型的不要過程只要結(jié)果
作者: 吟成一首壓全唐 時(shí)間: 2022-3-9 12:15
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作者: VERGIL 時(shí)間: 2022-3-9 12:16
家長慫管的不會(huì)因?yàn)殡p減就負(fù)起責(zé)任，雙減了，接送娃的還是以前那些人，也沒見誰晚上陪娃鍛煉啥的，該玩手機(jī)還是玩手機(jī)。
作者: 940591540 時(shí)間: 2022-3-9 12:26
誰要是信雙減就是坑孩子
作者: 940591540 時(shí)間: 2022-3-9 12:27
你的這個(gè)比喻算是恰當(dāng)，但又能咋樣？{:mocs_32:}
作者: 小秦人 時(shí)間: 2022-3-9 12:32
前半輩子不吃苦，后半輩子大概率被收割！
作者: 東南特別行政區(qū) 時(shí)間: 2022-3-9 12:51
十億人怎么上大學(xué)？靠推薦嗎？高考不是最好的辦法，但是是目前最好的唯一辦法，你不卷，稍后讓路，后面想卷的人多的是，僧多粥少。
作者: 古都少將 時(shí)間: 2022-3-9 13:15
有必要
作者: kail 時(shí)間: 2022-3-9 16:22
雙減可以，請不要在課后服務(wù)講課，讓孩子在學(xué)校把作業(yè)做完，要不回家寫完作業(yè)太晚了
作者: 天蔥 時(shí)間: 2022-3-9 16:33
拿現(xiàn)在的孩子跟80.90后人的童年相比？？但凡是個(gè)正常人都不會(huì)這么比！那時(shí)候普通大學(xué)生畢業(yè)能找到什么樣的工作？現(xiàn)在的普通大學(xué)生畢業(yè)能找到什么樣的工作？這帖子不是來發(fā)表觀點(diǎn)的……
作者: 秦文軒 時(shí)間: 2022-3-9 17:43
{:mocs_51:}
作者: 博楊2018 時(shí)間: 2022-3-9 21:06
出這個(gè)政策的，就是緣木求魚，本末倒置。不懂任何知識(shí)，每個(gè)政策都是孤立得，沒有聯(lián)系一起考慮。一句話，真他媽的倒霉，遇見這種智力低下，學(xué)識(shí)淺薄的人
作者: smzjqy@126.com 時(shí)間: 2022-3-9 21:45
任何政策都是一把雙刃劍，自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生無論你使用什么方法始終是優(yōu)生。古今中外政治家、軍事家、科學(xué)家、社會(huì)精英和現(xiàn)在的清華、北大的莘莘學(xué)子是“雙減”教育的成果嗎？另一方面，差生不管你的政策功效是“靈旦妙藥”還是“起死回生”，差生在“雙減”的激流中能變成白天鵝和金鳳凰嗎？所以教育的成功與實(shí)敗關(guān)鍵看能否在中等學(xué)生身上起到立竿見影的效果，經(jīng)過“雙減”教育后，原來考不上清華北大的能考上清華北大了。讓我們共同期待！
作者: 國力 時(shí)間: 2022-3-10 02:11
雙減工作實(shí)際就是溫水煮青蛙，在快樂中死去。你把私立重點(diǎn)整死，你就和人家在同一起跑線上了嗎？社會(huì)競爭殘酷把你淘汰，有實(shí)力的人還是站在競爭的上游，芭比Q了吧？
作者: 張德寶 時(shí)間: 2022-3-10 06:03
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