隨著全球化進(jìn)程的逐步發(fā)展，未來我們需要什么樣的國(guó)際教育？家庭、社區(qū)等周邊環(huán)境對(duì)教育的重要性不言而喻，什么樣的成長(zhǎng)環(huán)境才能讓孩子和世界無(wú)縫接軌，成為世界公民？
4月20日，在以“國(guó)際化大都市西安需要什么樣的國(guó)際教育”為主題第二屆梁家灘國(guó)際教育上，來自國(guó)內(nèi)外資深教育研究者和國(guó)際學(xué)校 校長(zhǎng)共同探討了西安國(guó)際教育的未來，以及從文化的理解與融合為方向探討了如何構(gòu)建無(wú)邊界國(guó)際化社區(qū)。
西安需要什么樣的國(guó)際教育？
在中國(guó)的教育體系中，國(guó)際學(xué)校的占比不高，但卻是衡量一個(gè)城市對(duì)外開放程度的重要指標(biāo)之一。西安的國(guó)際學(xué)校應(yīng)當(dāng)如何培養(yǎng)符合城市未來發(fā)展的人才?是第二屆梁家灘國(guó)際教育論壇上教育工作者的重要議題。
當(dāng)前，西安正在緊抓“一帶一路”機(jī)遇打造國(guó)際化大都市，西安高新區(qū)則在陜西自貿(mào)區(qū)核心區(qū)的加持下成為西安國(guó)際化的前沿地帶。而西安梁家灘國(guó)際學(xué)校位于的西安國(guó)際社區(qū)，承擔(dān)著為西安高新區(qū)提供一流生活環(huán)境的責(zé)任，正在打造來自全球的高科技人才提供全球同步的生活方式、醫(yī)療配套、教育解決方案，根據(jù)已有規(guī)劃，西安國(guó)際社區(qū)還將有2所高中、4所初中、11所小學(xué)、13所托幼機(jī)構(gòu)，構(gòu)建起從幼托到高中完整的國(guó)際教育布局。
與沿海城市相比，西安的國(guó)際學(xué)校數(shù)量不多，稍顯薄弱，但是在城市本身強(qiáng)烈的國(guó)際化需求驅(qū)動(dòng)之下，當(dāng)?shù)卣ù罅庖胫麌?guó)際教育項(xiàng)目，并期待將這些國(guó)際學(xué)校發(fā)展為吸引全球化人才和培育下一代全球化公民的重要手段。2017年，首屆梁家灘國(guó)際教育論壇上，西安梁家灘國(guó)際學(xué)校揭幕，這座學(xué)校的雄心是打造西安高新區(qū)國(guó)際教育的名片。
在第二屆梁家灘國(guó)際教育論壇上，西安高新區(qū)副主任楊念田認(rèn)為，制定本地化的國(guó)際化學(xué)校政策與管理機(jī)制，改善國(guó)際化教師的交流和培養(yǎng)條件，加快教育信息平臺(tái)建設(shè)，創(chuàng)建資源共享，打造示范性國(guó)際化學(xué)校是陜西省國(guó)際教育工作中的重中之重。
香港中文大學(xué)語(yǔ)言學(xué)及現(xiàn)代語(yǔ)言系教授葉彩燕認(rèn)為，西安是一座未來之城，國(guó)際教育在創(chuàng)造城市未來方向上扮演著一個(gè)引領(lǐng)性角色。在21世紀(jì)，跨文化交流能力是學(xué)生必備的素質(zhì)，今日的雙語(yǔ)兒童就是他日的世界公民。
以文化的理解與融合為核心 無(wú)邊界國(guó)際社區(qū)是世界公民成長(zhǎng)的沃土
在政府強(qiáng)力推進(jìn)優(yōu)質(zhì)國(guó)際教育項(xiàng)目，提高教育國(guó)際化的同時(shí)，西安的城市發(fā)展期待教育擁有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)和規(guī)劃。
高新區(qū)管委會(huì)副主任楊念田先生認(rèn)為，加快國(guó)際化學(xué)校建設(shè)就是國(guó)際化人才的培養(yǎng)的有效途徑之一。在多項(xiàng)國(guó)家戰(zhàn)略疊加之下，陜西省知識(shí)密集型、技術(shù)密集型、高附加值等新興產(chǎn)業(yè)持續(xù)保持高速增長(zhǎng)，主要?jiǎng)?chuàng)新指標(biāo)位居全國(guó)前列，全省人才力量不斷增強(qiáng)。隨著陜西省在經(jīng)濟(jì)、科技、文化、人才等方面的合作與交流日趨廣泛，培養(yǎng)具有國(guó)際視野、通曉國(guó)際規(guī)則、能夠參與國(guó)際事務(wù)人才已成大勢(shì)所趨。
西安的常駐、停留、過境的外籍人士、留學(xué)海歸以及與國(guó)際接軌的高端人才已超過436萬(wàn)人次，培養(yǎng)“世界公民”正是多數(shù)國(guó)際學(xué)校的教育要義，理念強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)各國(guó)學(xué)生對(duì)于世界性問題的認(rèn)識(shí)、態(tài)度和價(jià)值觀的教育。伴隨著高凈值人士的壯大，中國(guó)的國(guó)際教育已經(jīng)從單純的滿足外籍工作者子女的教育問題，發(fā)展到滿足中國(guó)學(xué)生留學(xué)需求，日內(nèi)瓦國(guó)際學(xué)校校長(zhǎng)康德拉·休斯博士分享了21世紀(jì)必備的七大素質(zhì)。
西安梁家灘國(guó)際學(xué)校劉莉校長(zhǎng)，以《3T理念:讓教育創(chuàng)造更多可能》為題發(fā)表演講。陜西省提出加快發(fā)展樞紐經(jīng)濟(jì)、門戶經(jīng)濟(jì)、流動(dòng)經(jīng)濟(jì)，西安作為絲綢之路起點(diǎn)城市，正快馬加鞭, 建設(shè)國(guó)家中心城市。打造一座智慧型城市的唯一的、最好的方法，就是打造能夠吸引和培養(yǎng)人才的學(xué)校。
近三十年來，在中國(guó)也應(yīng)運(yùn)而生了一批具有培養(yǎng)國(guó)際化人才理念的國(guó)際學(xué)校，這些快速增長(zhǎng)的國(guó)際學(xué)校也體現(xiàn)了區(qū)域的國(guó)際化進(jìn)程和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
西安梁家灘國(guó)際學(xué)校會(huì)以打造西安市示范性國(guó)際化學(xué)校為目標(biāo)，繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)生為中心、以社區(qū)為驅(qū)動(dòng)，通過創(chuàng)新引領(lǐng)國(guó)際化教育。
在教育國(guó)際化的同時(shí)，如何凝聚國(guó)際化人才，并為其提供信息資源及服務(wù)的綜合社區(qū)建設(shè)，也成為當(dāng)天下午“文化的理解與融合構(gòu)建無(wú)邊界國(guó)際化社區(qū)”分論壇的主要議題。在分論壇《文化的理解與融合：構(gòu)建無(wú)邊界國(guó)際化社區(qū)》的主題分享中，西安國(guó)際社區(qū)發(fā)起的無(wú)邊界國(guó)際社區(qū)平臺(tái)首次對(duì)外發(fā)聲。來自中國(guó)、意大利、法國(guó)、巴基斯坦等國(guó)家的參與者們共同探討了對(duì)無(wú)邊界國(guó)際社區(qū)的理解，以及構(gòu)建無(wú)邊界國(guó)際社區(qū)的要素。無(wú)邊界國(guó)際社區(qū)將基于全球多元文化、國(guó)際人才、創(chuàng)新科技和高端商務(wù)交流，聚集具有國(guó)際視野的精英人士和創(chuàng)新企業(yè)，實(shí)現(xiàn)共融、共享、共建的美好未來，構(gòu)建一個(gè)充滿活力、創(chuàng)意生產(chǎn)力、創(chuàng)新合作模式的擁有無(wú)限可能性的無(wú)邊界國(guó)際社區(qū)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，培育國(guó)際化人才和創(chuàng)新力的教育是必不可少的一環(huán)。
想培養(yǎng)什么樣的公民，就需要什么樣的教育。對(duì)于當(dāng)下正在建設(shè)國(guó)際化大都市的西安而言，建設(shè)國(guó)際學(xué)校，提供無(wú)邊界國(guó)際化的社區(qū)、高品質(zhì)的基礎(chǔ)教育是吸引全球高端人才的途徑，也是培養(yǎng)具備跨文化交流中國(guó)人才的途徑。提供無(wú)邊界、國(guó)際化服務(wù)的無(wú)邊界國(guó)際社區(qū)，是西安建設(shè)國(guó)際化都市、擁抱世界的必然之選，也是留住具有國(guó)際視野人才，打造聯(lián)通世界的創(chuàng)新型人力資源關(guān)系交互網(wǎng)絡(luò)的必然之選。
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